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사회적 정서적 학습이 균형을 이루는 학문 활동이 이루어진다.
(4) 학생들 간의 경쟁보다는 협동을 강조하고 학습낙오자와 학교탈락자들을 위한 교육적배려를 하고, 학생들의 학습욕구를 만족시켜 주려고 한다. 따라서 정규학교에서 낙오한
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학교교육은 지식의 습득 장으로서 뿐만 아니라 문화 실천의 장으로 되어야 하는 것이다.
4) 열린 교육 사회의 기반구축
교육은 더 이상 학교 울타리에서만 이루어지는 것으로 간주되어서는 안 된다. 열린 교육 체제 속에서 학교는 평균성적 중
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학교자율화와 차터스쿨
교육과학기술부, 보도자료, 2010, 04, 21
정책연구소 미래와 균형, http://www.fsi.re.kr/
전국교직원노동조합, http://www.eduhope.net/ Ⅰ. 서론
1. 주제 선정 이유
Ⅱ. 본론
1. 자율형 사립고등학교란
1) 자율형 사립고란
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교육학 원론, 교육과학사
ⅲ. 이영대(2001), 평생학습사회에서의 직업교육훈련 발전방향, 기업교육연구
ⅳ. 정영열(1996), 상업계 고등학교 학생들의 직업의식조사를 통한 효율적인 취업지도방안, 공주대학교 대학원 석사학위논문
ⅴ. 최규남(200
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협동학습의 결과물과 교육적 성과 ............................ 6
1. 협동 학습의 결과물 ........................................ 6
(1) 태도와 가치 ............................................ 6
(2) 친사회적 행동 .......................................... 6
(3) 다
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행복한 미래 세대를 양성할 수 있을 것이다.
5. 참고문헌
김은영. (2021). \"청소년 심리 상담의 중요성과 학교 내 적용 방안\". 한국심리학회지.
박민수. (2020). \"학교폭력 예방을 위한 교사의 역할\". 교육연구논총.
이정훈. (2019). \"청소년의 또래
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교육, 지식보다는 다양한 활동과 노동을 중시하는 체험교육, 획일성을 탈피하여 특성화다양화수월성을 추구하는 교육, 인간적인 정이통하는 소규모 학교에서 사제동행을 통한 인성교육으로 아이들이 행복해 하는 교육을 실천하는 자율성과
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행복 지수 등의 지표도 상위권으로 끌어 올릴 수 있을 것이다. 지적 영역뿐만 아니라 인성교육의 강화를 위해 그리고 폭력의 위험에서 벗어나 건전한 성장을 위해 이제는 학교ㆍ가정ㆍ사회가 함께 노력해야 할 때이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 박정
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교육정책
3. 성공한 외국과 현재 우리나라의 직업교육 사례
(1) 독일
(2) 우리나라
4. 구체적인 방안과 대책
Ⅲ. 결론
-> 의식개혁을 통한 진로교육 활성화
나아가 교육과 직업의 연계가능성 강화
-> 개인, 사회적 경쟁력
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학교교육 주체들이 지각하는 교실붕괴 현상의 원인(논문), 2008
이훈구, 교실이야기 1, 서울 법문사, 2001
정홍섭, 학교 교육의 위기 그 원인과 대책, 신라대학교 교육과학연구소, 2000
전국교직원노동조합, 학교붕괴의 원인과 진단, 1999 Ⅰ.
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