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1. 도덕성 발달
2.1 Piaget’s 도덕성 발달 이론
2.2 Piaget’s 도덕성 발달 단계
3.1 Lawrence Kohlberg
- ‘Heinz Dilemma’
3.2 Kohlberg’s 도덕성 발달 이론
3.3 Kohlberg’s 도덕성 추론 단계
3.4 Kohlberg’s 이론의 평가 및 비판
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발달
III. 사회정서적 발달
1. 정서적 발달
2. 자기개념의 발달
3. 대인관계의 발달
1) 친구관계 발달과 또래집단 형성
2) 단체놀이 선호
3) 도덕성 발달
4) 학교생활 경험과 대중매체의 영향
IV. 발달장애 아동
1. 학습장애
2. 주
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사회교육(2000) 학문사
이경희, 심미정,천희영 조성희 이외 공저 아동학 개론(1999)학지사
박찬욱, 김영중, 정남미, 임경애 공저 유아놀이지도 (2002)학문사 Ⅰ. 사회성의 정의
Ⅱ. 사회적 행동의 발달
1. 또래관계
2. 우정
3. 자제력과 도덕
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-통제적 양육태도
3) 적대적-자율적 양육태도
4) 적대적-통제적 양육태도
3. 양육태도의 중요성
4. 부모의 양육태도가 자녀에게 미치는 영향
1) 자아개념
2) 정서지능
3) 창의성
4) 사회성
5) 도덕성
6) 학업성취도
◆ 참고자료 ◆
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도덕성 발달의 단계를 가정한다. 단계란 자아 및 사회의 개념에 관한 인지구조 변화의 한 형태이다. 인지적 도덕발달이론은 도덕발달의 핵심적 요소를 인지로 본다.
콜버그가 주장하는 인지는 규정주의적구조주의적이며 인지와 정서는 같은
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발달론적 도덕관은 정의로운 사회란 각 개인이 합리적인 판단 능력만을 가지고 있으면 자연스럽게 이룩될 수 있다는 합의도덕론으로 이어지고 있다.
Ⅹ. 결론 및 제언
산업이 발달하고 기계화, 자동화를 거쳐 인터넷이란 무한한 공간에 아이
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사회적 보편적인 가치관의 변화는 유아의 성유형화에 또 다른 영향을 미치고 있다.
4. 도덕성 발달
1) 도덕적 정서
도덕성이란 인간으로서 당연히 해야만 하는 어떤 규칙이나 가치에 대한 생각thinking이나 행동behavior, 정서를 포함하는 개념이다
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도덕성 발달단계이론의 3수준 6단계
① 1단계 - 벌과 복종에 의한 도덕성
② 2단계 - 욕구 충족을 위한 수단으로서의 도덕성
③ 3단계 - 대인 단계에서의 조화를 위한 도덕성
④ 4단계 - 법과 질서를 준수하는 도덕성
⑤ 5단계 - 사회계약정신
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발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 성격발달 8단계설 설명
1) 기본적 신뢰감 VS 불신감(출생후-1년)
2) 자율성 VS 수치심 및 의심(2-3세)
3) 주동성 VS 죄책감(취학전기:4-5세)
4) 근
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발달에 이바지한다는 것을 일수 있다.
Ⅴ. 참고문헌
김도연.(2020). 양육시설 영유아의 애착안정성이 사회정서발달에 미치는 영향. 학습자중심교과교육연구, 20(14): 827-846
김선미(Kim, Sun-M), 최진숙(Choi jin suk). (2021). 영아의 월령 및 성별에 따른
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