|
사회적 학습이론으로부터 도출되는 교육에 대해 몇 가지 유용한 개념이 있다. 성인학습 활동에 참여하고자 하는 동기는 부분적으로는 사람들은 자신의 성공과 실패를 내적 또는 외적 원인으로 돌리려는 경향이 있으므로 통제의 소재(locus of c
|
|
|
사회적 학습이론으로부터 도출되는 교육에 대해 몇 가지 유용한 개념이 있다. 성인학습 활동에 참여하고자 하는 동기는 부분적으로는 사람들은 자신의 성공과 실패를 내적 또는 외적 원인으로 돌리려는 경향이 있으므로 통제의 소재(locus of c
|
|
|
사회학 이론 등의 주제가 많이 다루어진 것을 알 수 있다. 이러한 과제 영역은 일반사회학의 경우와 매우 유사하다. 일반사회학의 영역은 문화, 사회화, 사회집단, 사회조직, 사회계층, 사회이동, 일탈행동, 사회통제, 집합행동, 그리고 사회변
|
|
|
이론, 학지사
13. 성현란 외 공저(2001), 인지발달, 학지사
14. 김동배 저(1998), 인간행동이론과 사회실천, 학지사
15. 박경자 외 공저(1994), 인지발달 교육, 학문사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 피아제의 인지발달이론
1. 피아제의 생애와 사상적 배경
|
|
|
피아제(Piaget)의 이론
1. 전도덕 단계
2. 도덕적 실재론
3. 자율적 도덕성
II. 콜버그(Kohlberg)의 이론
1. 전 인습적 도덕수준
2. 인습적 도덕수준
3. 후 인습적 도덕수준
III. Damon의 공평성 이론
IV. 친사회적 행동
* 참고문헌
|
|
|
사회환경
I. 인간행동의 이해
1. 인간행동 이해의 의의
2. 인간행동 이해를 위한 이론
1) 정신역동적 이론
2) 행동주의이론
3) 인지이론
4) 인본주의이론
II. 사회환경의 이해
1. 사회환경의 개념
2. 인간행동과 사회환경의 관계
|
|
|
이론에 대한 사회사업의 관심은 사회사업실천의 과학적 기반을 찾으려는 사회사업 전문직의 고민에서 비롯되었다고 할 수 있다. 사실 ‘원인을 밝히는 것이 치유책을 낳는다’는 리치몬드(Richmond)의 ‘사회적 진단(Social Diagnosis)\'의 전제가
|
|
|
사회문제에 대한 거시이론적 접근
1) 구조기능론
2) 갈등론(Conflict Theory)
3) 상징적 상호작용론
4) 이론의 적용(예 : 사회적 불평등과 빈곤문제에 대한 제 이론적 접근시각)
4. 사회문제 이론
1) 사회병리론(社會病理論 : Social Pathology)
|
|
|
사회혼란이 있을 때(사회통제이론)ex)노동자들이 폭동을 일으킬 때, 존슨이 ‘빈곤과의 전쟁’, IMF때 사회복지비 지출이 증가
c. 노동력의 재생산이 필요할 때. ex)초기자본주의에서는 숙련된 노동력이 필요하지 않았지만 독점자본주의에서는
|
|
|
이론, 학지사
13. 성현란 외 공저(2001), 인지발달, 학지사
14. 김동배 저(1998), 인간행동이론과 사회실천, 학지사
15. 박경자 외 공저(1994), 인지발달 교육, 학문사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 피아제의 인지발달 이론
1)
|
|
메뉴펼치기
