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사회복지법제론. 서울 : 학지사.
이배근(2004). 아동학대의 이론과 실제. 서울 : 신흥메드싸이언스.
문선화 구차순 박미정 김현옥(2012). 한국사회와 아동복지. 서울 : 양서원.
※참고 사이트
경상남도아동보호전문기관(http://www.kn1391.or.kr/2012/mai
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사회복지사는 한국사회복지사협회의 윤리적 권고와 결정을 존중하여야 한다.
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nel
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사회적 배제 성격에 대한 연구. 한국사회복지학.
뒤르케임(2001). 사회학적 방법의 규칙들. 새물결.
스미스(2008). 문화이론: 사회학적 접근. 한국문화사회학회 옮김. 이학사.
문경호(2017). 도덕적 의사결정에서 직관과 추론의 역할. 윤리교육연구.
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사회적 기업 지속가능성의 관계에 관한 탐색적 연구. 박사학위논문. 서울시립대학교 대학원
홍정의 외 (2009). 사회적 기업과 사회적자본의 사례에 대한연구. 성균관대학교 경영전문대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회적 기업에 대한 이론적 고찰
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년은 지속적으로 문제행동을 일으키게 된다. 이때 중요한 것은 사회적 낙인이다. 낙인을 찍는 주체는 바로 가정과 학교, 지역사회이다. 낙인이론에 따르면 공식적인 사법처리 과정 역시 청소년을 문제청소년으로 낙인찍는다고 주장한다. 낙
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사회언어학』, 민음사.
이주행(1999), 「한국 사회계층별 언어 특성에 관한 연구」, 한국사회언어학회.
최명숙(1992), 「언어와 사회계층」, 한국영어교육연구회.
서울대학교 사회학연구회(1991), 『사회계층-이론과 실제』, 차산출판사.
신행철
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사회복지실천기술(social work skill)의 개념
2) 사회복지실천 용어의 정의
3) 사회복지실천기술의 위치
2. 사회복지를 위한 실천적 준거틀
1) 실천 준거틀의 조건
2) 실천 준거틀 선택을 위한 지침
3) 선택된 실천 준거틀과 관점
4) 실천이론과
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사회사업이 아닌 전체 청소년을 위한 학교사회사업의 발전에 힘써야 하겠다.
참고문헌
기광도, 청소년 비행의 성차분석 : 일반이론을 중심으로.한국형사정책학회, 2010.
김미영 외, 가족, 교사 및 친구관계와 청소년의 문제행동, 학교사회복지
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판단에 도달하도록 돕는 방향으로 설계되어야 한다. 이러한 관점은 학교교육뿐 아니라 가정과 지역사회 교육에도 깊은 함의를 가진다.
(1) 학교교육에서의 적용 방안
학교 현장에서 콜버그 이론을 적용하기 위해서는 학생이 도덕적 딜레마를
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높이는 것은 긍정적 측면이 있지만, 모든 이론을 반증 가능성으로만 판단하는 것은 한계를 지닙니다. 사회복지 분야의 연구는 복잡한 사회적 문제 해결에 중점을 두고 있어, 가설이 엄격히 반증되지 않았더라도 일관되게 사회적 가치를 증진
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