|
교육의 사회이동효과
7. 배치상의 차별과 교육의 사회이동효과
8. 승진이나 임금차별과 교육의 사회이동
9. 계급에 따른 노동시장분단과 교육효과
10. 교육뿐 아니라 노동시장 정책도 기회균등을 위해 필요
ꊴ 불평등 재생산론
1. 대
|
|
|
교육정책이 현재 의도에 반하는 결과를 낳고 있음을 비판하였다.
연구 결과가 가져온 사회적 파장은 연구자들이 애초에 의도했던 바를 넘어섰던 것으로 보인다. 각종 대중 매체는, 저마다 연구 결과를 자의적으로 해석 또는 재해석한 근거
|
|
|
교육사회학, 서울: 교육과학사, 1998
* 김영화 외, 인간과 사회 그리고 복지, 학현사, 2005
* 최일섭·최성재, 사회문제와 사회복지, 나남출판, 2000
* 한국여성개발원, 자원봉사활동 어떻게 시작할까요, 서울: 한국여성개 발원, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ
|
|
|
교육적, 직업적 포부를 높이게 되며 그 결과로 고학력, 상위계층의 직업을 가지게 된다는 것이다. 교육사회학의 이해와 탐구 오욱환 / 교육과학사
모든 논의는 끝이 났다. 아직도 ‘개천에서 용 났다’라는 말이 현대 학교교육에도 적용될 수
|
|
|
교육격차 심화. 교육사회학연구, 32(2), 33-56. 목차
1. 서론
2. 코로나19 상황에서 학생들의 취약점과 문제점
3. 사회적 고립으로 인한 정서적 어려움
4. 학력 격차의 심화
5. 가정 내 아동학대와 방임의 증가
6. 학교사회복지에서의 대응방
|
|
|
교육을 통한 청소년들의 지적, 정서적, 신체적 성장과 초중등교육의 보통교육을 완성단계로 정착시키고 또한 대학서열체제로 인한 학벌주의를 극복하고 대학교육의 정상화를 도모할 수 있다.
※ 참고 문헌
교육사회학 일신사 김신일 2003 p189
|
|
|
교육 협의회, 2008.
이기혜최윤진, 대학입학전형 선발 결정요인 분석, 한국교육학연구, 제22권 제1호, 2016.
이성균, 한국사회 고등학생의 기회불평등의식, 사회과학논집, 제47집 2호, 2016.
이영희, 학생부종합전형 입학생들의 대학생활 특성 탐
|
|
|
교육현장에서 해결할 수 있는 방법을 찾는다든지 우리나라 사회의 모순을 우선적으로 해결한다든지 등의 노력이 필요할 것이다.
교육은 출세의 도구가 아니라는 점, 교육제도의 문제점을 해결하기보다 우리 스스로가 오히려 불평등 같은 문
|
|
|
사회학 이론과 현실인식. 서울: 민영사.
이건만(2014). 교육사회학 탐구. 파주: 양서원.
홍성열. 『사회과학도를 위한 연구방법론』. 서울: (주)시그마프레스, 2005.
최재현 역 (2001). 조지 리처 저. 현대 사회학이론 현대 사회학이론. 서울:형설출판
|
|
|
불평등이 자신의 삶 또는 주변 인물의 삶에 직접적 또는 간접적으로 미치는 영향
1) 건강불평등
2) 교육불평등
3) 노인 빈곤
4) 여성 빈곤
5) 디지털 정보 격차
6) 환경 불평등
3. 소득불평등이 발생하게 된 사회구조적 요인을 사회학적 개
|
|
메뉴펼치기
