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교육사회학 탐구:학교교육과 사회교육의 새로운 이해』, 교육과학사(1998).
* 송준수, 『교육사회학』, 교육과학사(1998).
* 최정웅, 양경숙, 『Dukheim의 기능주의 교육이론』, 대구효성가톨릭대학교 교육연구소. Ⅰ. 서론
1. 목차의 내용
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교육의 성장과 공교육과의 관계. 교육재정경제연구 제8권 제 2호.
이광호. (2003). 공교육과 사교육의 공존 방법을 논의해야. 한국교육포럼 K.E.F 2003
교육문제토론회.
김영화. (2003). 사교육의 가능성과 한계. 교육사회학연구 제13권 제3호.
강이
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교육에 관한 인식도 연구, 석사 학위논문, 연세대학교 교육대학원.
성낙돈, 안병화, 가영희, 노재화(2009). 교육사회학. 서울 :동문사. 목차
서론: 연구의 필요성 및 목적과 연구문제
본론: 이론적 배경 및 조사방법
1, 청소년기의 특성
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교육비평, 7, 8295.
여유진, 김수정, 구인회, 김계연. (2007). 교육불평등과 빈곤의 대물림. 한국보건사회연구원 연구보고서. 교육사회학 중간과제
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영화 《완득이》 속 교육불평등의 구체적 양상
2. 교육사회학 이론
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접근. 교육비평, 43, 162185. 교육사회학 2025년 2학기 방송통신대 중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 드라마 속 인물과 장면에 나타난 교육 현실의 잔혹한 구조
2. 교육사회학 이론으로 분석한 계층 고착을 위한 교육 시스템
3. 교육평등
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교육사회학, 교육과학사, 2003.
3. 송준수 외 지음, 교육사회학, 교육과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003.
5.
http://rina98.new21.net
6. 두산세계 대백과 EnCyber 1. 접근방법의 분류
2. 기능주의 이론
3. 기능주의에 대한 평
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교육제도는 사회적 불평등을 재생산하는 수단에 불과하다고 본다. 교육의 기능도 특정 계층의 지식과 가치를 형식적 교육 과정에 의하여 주입하고 있다고 본다. 갈등이론은 기능주의적 접근에 대해 지나치게 순응적인 가치관에 입각하여 현
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교육부.
신경우(1995), \"농촌지역 국민학교 교직문화 연구\", 전남대학교 교육대학원 석사학위 논문
이관규(1996), \"초등학교 교사들의 교직문화에 관한 연구\", 창원대학교 대학원 석사 학위논문.
이용숙(1988), \"국민학교 수업방법의 개선을 위
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교육과 사회: 교육의 사회학 업문 CEducation and Society: An Introduction to Sociology of Education) J 을 출간하였고，1964년에 런던대학교에 교육사회학 석사과정이 설치되면서 본격적인 연구가 이루어졌다.
참고문헌
김신일 저, 교육사회학, 교육과학사 2009
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교육사회학(제3판), 교육과학사(2011) 신 교육사회학
1. 이론적 배경
2. 해석학적 이론
1) 상징적 상호작용론
2) 현상학
3) 민속방법론
3. 교사-학생의 상호작용
1) 언어적 상호작용
2) 하그리버스 연구
3) 낙인과 범주화
4) 교사기대
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