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발달론에 대한 이론적 비평과 교육적 제안, 서울신학대 신학과 선교, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론
1) 주요이론가
2) 주요개념
(1) 의식구조
(2) 성격구조
(3) 방어기제
3) 성격발달단계
(1) 구강기(oral stage)
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발달에 있어서 사회적, 문화적 영향력의 중요성을 간과하였다는 점 등을 들 수 있다.
이처럼 앞서 살펴본 모든 이론들은 장점과 단점을 지니고 있는 것은 분명한 사실이지만 아동발달이론이라는 연구를 통해 많은 교육적 시사점을 제공한 것
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교육과정의 심리학적 배경
① 행동주의
② 인지심리학
③ 현상학
④ 인본주의
4) 교육과정의 사회학적 배경
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교육(Life long education)의 정의
2. 평생교육의 갈래
3. 국내 노년교육의 현황 및 실태
4. 국내 사례
5. 평생교육으로서의 여성교육
6. 안드라고지와 페다고지의 차이점
7, 성인학습자의 특성과 교육방법
1) 성인의 신체적 특성
2) 심리적 특
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사회학 이론고찰
A. 기능 이론 (구조기능주의, 합의 이론, 균형 이론, 질서 유지 이론)
2.교육에 관한 견해 (Parsons)
B. 갈등 이론
C. 신교육 사회학 (교육 과정 사회학) - 미시적 접근
*교육 과정 사회학의 이론 유형*
Ⅱ. 교육 사회학의 발달
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7) 지위 및 권력관계
6. 체육정책결정의 이론모형
1) 합리 모형(rationality model)
2) 만족 모형(satisfying model)
3) 점증 모형(incremental model)
4) 혼합주사 모형(mixed scanning model)
5) 최적 모형(optimal model)
6) 쓰레기통 모형(garbage can model)
참고문헌
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발달 단계
1) 구강기 (구순기: 생후 1년)
2) 항문기 (1세?3세)
3) 남근기(3-6세)
4) 잠재기(6세-사춘기)
5) 생식기(사춘기-)
3. Freud의 평가
1) 긍정적 평가
2) 부정적 평가
Ⅸ. 심리학의 연구방법
1. 실험법
2. 관찰법
3. 조사법 및 검사법
4.
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3. 대표적인 학자
1) Pinar의 견해
2) Apple의 견해
3) Huebner의 견해
4. 재개념주의자들의 교육과정에 대한 공통적 요소
5. 재개념주의적 접근의 비판적 논의
6. 별첨 - 모형적 비교< 전통주의자와 재개념주의자의 교육과정의 관점 비교>
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정의할 수 있다.
- 중략 - 표집의 개념과 의의를 양적연구와 질적연구의 입장에서 설명하고 각 입장에 적합한 구체적인 표집방법을 설명하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 표집의 개념
2. 양적 연구에서의 표집
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이론적 근거를 제시할 수 있을 것이다.
이와 같이 스포츠는 현대사회의 각 부문에 깊이 침투되어 있기 때문에 깊은 통찰과 분석이 필요하며 스포츠 사회학은 바로 이러한 인간 행동의 배경이 되는 사회 환경을 분석하고 이해 할수 있도록 해
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