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교육사회학이 출현.
최근에는 개방적이고 종합적인 관점에서 교육을 접근하고 설명하려는 분위기. 제1절 교육사회학의 개념
<교육과 사회>
<교육학과 사회학>
<교육사회학의 정의>
제2절 교육사회학의 발달원리
<초기 교육사회학의
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적응문제
ꊵ 사회이동에 관련된 요인들
1. 개인적 요소
2. 가정적 요인
3. 사회적 요인
ꊶ 교육과 사회계층의 이동
1. 사회이동을 위한 학교의 공헌
2. 사회이동에서의 학교의 역기능
3. 경험적인 연구
4. 교육사회 정의의 실현
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사회학이론에 의해 많은 영향을 받은 것이다. 중요한 교육문제에 대해서 교육사회학적 연구가 진행되면서 사회학에서 일어나는 이론적 주요쟁점이 반영되는 것도 그러한 이유에서이다. 특히 모든 학문이 그 나름에 접근 방법이나 이론을 가
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교육관련 집단의 사회적 관계’를 밝히려는 문제로서 이러한 전통적인 질문들을 살펴 봄으로서 교육사회학의 학문적 성격을 개괄적으로나마 파악 할 수 있다. 제1장 교육사회학의 이해
제2장 교육사회학의 이론적 접근
제3장 사회화
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2. 미시적 접근
가. 해석학적 관점
나. 신교육학적 관점
III. 사회화
1. 사회화의 의미
2. 사회화의 기관
가. 또래집단
나. 가족집단
IV. 문화와 교육
1. 문화의 정의
2. 문화의 교육적 기능
3. 문화과정으로서의 교육
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국제적 경향
ꊳ 청소년 문제의 원인과 이론
1. 생물학적 이론
2. 정신분석학적 이론
3. 학습이론
4. 사회학적 이론
ꊴ 비행청소년의 처리와 대책
1. 전통적 대책
2. 새로운 대안
3. 예방을 위한 사회적 과제
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경향
3. 청소년 문제의 유형
4. 청소년문제의 국제적 경향
제3절 생물학적 이론, 정신분석학적 이론, 학습 이론, 사회 이론
1. 생물학적 이론
2. 정신분석학적 이론
3. 학습이론
4. 사회적 이론
제4절 비행청소년의 처리와 대책
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Educational Sociology」가 창간.
④ 이러한 실천지향적 교육사회학은 1950년에에 이르기까지 지속되었으나, 1940년데에 일어난 지역사회학교 운동의 영향으로 교육하회학의 연구과제가 지역사회와 학교의 관계를 분석하는 사회학적인 접근으로 변
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내 평가는 지필고사 형식이 아님 1.교육학개론
2.교육철학
3.서양교육사
4.한국교육사
5.교육사회학
6.교육과정학
7.교육심리학
8.교육방법학
9.교육공학
10.교육행정학
11.교육평가
12.교육통계 및 교육연구
13.생활지도 및 상담
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정의
⑵사회화의 필요성 목표
⑶사회화이론
⑷사회화 기관 및 과정
Ⅲ. 전 생애에 걸친 사회화
1. 1차적 사회화
1) 아동기
⑴ 가정
⑵ 대중매체
⑶ 부모
2) 청소년기
⑴ 가족구도
⑵ 부모자녀 관계
⑶ 청소년의 생활·참여
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