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연구, 한국성문화연구소
성폭력의 실태 및 문제점, 아산사회복지사업재단 제8회 사회윤리 심포지엄 자료
강문순, “우리사회의 성문화”, 진주여성민우회 부설 가족과성상담소
김영란, “사이버 공간에서 음란물과 노는 아이들”
박경화, “
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사회·문화결정론의 중요한 결점은 일방향적이고 단선적인 접근이다. 기술과 사회적 요소들 둘 다 소홀히 다루어져서는 유의미한 분석이라고 할 수 없을 것이다. 인식 관심은 어디디에 있는가?
연구 가설은 무엇인가?
이론적 배경
어떻
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학과 교육실천을 위한 구체적 지침을 제공하는 실천지향의 교육학이 따로 존재
- 그는 사회구조의 한 부분으로서의 교육의 사회적 기능을 밝히는 것을 교육학 연구의 핵심으로 보았다.
- 교육사회학의 연구영역 : 교육을 “새로운 세대의 체
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논문명 : 실습경험이 사회복지 전공생의 전문직 정체성에 미치는 영향
출 처 : 이화여자대학교 대학원
저 자 : 조 수 민 (이화여대 사회복지학과)
실습경험이 전문직 정체성 획득에 어떠한 영향을 미쳤는지 연구하고실습의 주
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대학교 학생들의 이상적인 가족에 대한 생각을 조사함으로써 우리나라 청년들의 생각을 읽을 수 있었다.
설문조사 결과 대부분 가족간의 사랑이나 신뢰를 기반으로 한 건강한 가족을 추구하고 있었다. 그러나 사회적 현상으로 문제가 있는
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연구원.
영남노동연구소(1995), 『생활안정과 창의적 참여노동을 위한 인사· 임금제도 개편안 -- 대우조선의 노사관계 환경과 인사·임금제도』.
이영희(1994), 『포드주의와 포스트포드주의』, 한울.
이창휘(1996), 서울대학교 사회학과 박사학
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사회복지는 필요하며, 이를 통해서 학교사회복지는 전문직의 정체성을 더욱 풍요롭게 할 수 있다(권복순,1994).
참고문헌
김선희(1970), “학교사회사업의 현황과 업무활동에 대한 분석 연구”, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
김정희(1
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사회복지는 필요하며, 이를 통해서 학교사회복지는 전문직의 정체성을 더욱 풍요롭게 할 수 있다(권복순,1994). 99
참고문헌
김선희(1970), “학교사회사업의 현황과 업무활동에 대한 분석 연구”, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
김정희
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사회복지관의 사례관리 개선방안에 관한 연구, 인하대학 교.
노주환, (2012), 성공적인 사례관리를 위한 실천 경험에 관한 연구, 숭실대 학교.
정순둘, (2012), 대학 사례관리교육과정, 이화여자대학교.
황성철, (1995), 사례관리 실천을 위한 모형
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연구의 목적
3. 연구의 의의
Ⅱ. 선행연구................................................................................................ 3
Ⅲ. 연구 방법........................................................................................................ 4
1. 연구의 대상
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