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.’라고 당연하다는 위험한 생각을 하고 있었다. 따라서 나는 내 위와 같은 경험을 반두라의 사회학습 이론과 연관 지었다. 1. 칼 로저스의 현상학 이론 – 백문이 불여일견 : 경험이 최고의 자기 발견이다.
2. 반두라의 사회학습이론
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반두라의 사회학습이론의 핵심 요소 중 하나로, 개인이 어
려움에 직면했을 때 꾸준한 노력과 도전하는 태도를 가장 중요한 요인으로 여겨집니다.
자기효능감은 크게 세 가지 측면에서 작용합니다.
첫째, 과제에 대한 접근 방식에 영향을
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학습을 할 수 있다는 것을 과소평가하였다.(예, Bobo 인형의 공격성 비디오에서 몇몇의 아이들이 아무런 강화도 없었는데 쉽게 공격적인 행동들을 모방했다.) 때로는 강화 받지 않은 자발적인 모방도 가능하다는 것이다. 반두라의 이론에서 보
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반두라의 사회학습이론은 인간의 행동과 발달을 이해하는 데 중요한 역할을 합니다. 이론에서는 개인의 행동은 인지, 동기, 환경적 상호작용의 결과로 이해됩니다. 개인은 자신이 노출된 상황에서 자극에 대한 대처 방식을 학습하게 되며, 이
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저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 반두라의 사회학습이론의 인간행동에 대한 관점
I. 공격성
II. 친사회적 행동
III. 자기효능감
* 참고문헌
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은 개인의 성장과 발전에 필수적인 역할을 합니다. 반두라의 사회학습이론에서 자기효능감의 중요성을 강조함으로써, 우리는 목표 달성과 개인의 성공에 있어 심리적 요소의 역할을 이해할 수 있습니다. 자기효능감은 긍정적 자아 이미지를
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저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 행동주의이론
I. Pavlov의 고전적 조건화
II. Skinner의 조작적 조건형성
III. 반두라의 사회학습이론
IV. 아동발달에 대한 시사점
* 참고문헌
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: 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 행동주의이론
I. 파블로브의 고전적 조건형성이론
II. 스키너의 조작적 조건형성이론
III. 반두라의 인지적 사회학습이론
* 참고문헌
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정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 반두라의 사회인지학습이론의 주요 개념
I. 모델링
II. 관찰학습의 과정
1. 주의
2. 파지
3. 운동재생
4. 동기
III. 상호결정론
IV. 자기효능감
* 참고문헌
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고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카데미, 2017
발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원
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