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선택에도 영향을 준다 1. 행동주의 학습이론의 기본 전제
2. 강화
3. 행동주의 학습이론의 관점에서 본 학습의 의미
4. 반두라(Bandura)의 사회학습 이론 분석
1) 주의 집중 단계
2) 파지 단계
3) 운동 재생 단계
4) 동기화 과정
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학습이론의 기본 전제
2. 강화
3. 행동주의 학습이론의 관점에서 본 학습의 의미
4. 반두라(Bandura)의 사회학습 이론 분석
1) 주의 집중 단계
2) 파지 단계
3) 운동 재생 단계
4) 동기화 과정
※. 스키너와 반두라
1). 공통점
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규정해 냈다는 점일 것이다. 사회에서 증가되는 폭력과 공격성의 표출이 사회학습 이론에서 설명된 관찰학습 개념으로 설명되어진다. Ⅰ. Bandura 의 생애
Ⅱ. 사회학습이론 정리(Bandura)
1. 이론의 배경
2. 반두라의 사회학습이론
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학습에서의 정신적 과정에 관심을 둔 입장
(4) 인지주의의 영향
3) 인본주의 이론
(1) 욕구위계에 기초한 매슬로우의 동기이론
(2) 로저스의 학습이론
4) 사회학습이론
(1) 반두라의 관찰학습
(2) 학습에의 시사점
5) 구성주의 이론
(1)
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사고능력을 의미
기억, 지각, 지능, 언어,상상력
창의력, 사고 등을 포함하는
총체적인 정신과정을 의미 - 앨버트 반두라의 이력
- 사회학습이론의 주요개념
- 사회학습이론의 기본원리
- 상호 결정론
- 사회적 학습
- 의의 및 한계
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반두라: 단순히 다른 사람의 행동을 관찰함으로서 더 빨리 학습함
② 반두라 이론의 시사점
-모델링의 대상을 통해 새로운 행동을 학습시킬수 있으므로 모델대상의 역할이 중요시됨(교사/전문가/동료/가족/부모/유명인)
-학습에서의 사회적
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반두라의 행동주의(사회학습이론) 이론은 상호적 결정론을 취한다. 또, 인지와 같은 주관적 요소가 관여된다고 보고 있으며 인간의 행동은 인지특성, 행동, 환경이 서로 상호작용하는 결과라고 본다. 두 이론은 인간 행동의 결정 요인에 대한
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사회에서 민주시민의 기본적 자질이라고 생각된다.
4. 참고문헌
·권재선 저, ‘자기 조절 능력 함양을 위한 도덕 교육 방안 : 반두라의 사회 학습 이론을 중심으로’, 경인교육대학교 교육대학원 : 인천, 2007
·부산디지털대학교 성격심리학
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의 행동이 환경적 요인과 개인적 요인의 상호작용에 의해 학습된다는 이론이다. 이 이론은 직접 경험뿐만 아니라 타인의 행동을 관찰하고 모방함으로써 새로운 행동을 학습할 수 있다는 것을 강조한다. 반두라의 사회학습이론을 통해 청소년
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이론과는 극단적인 대조를 보이고 있지만 정신분석이론과 마찬가지로 인간행동이나 성격형성에 부인하기 힘든 설명력을 가지고 있다는 점에서 흥미롭다.
2. 반두라
같은 행동주의 노선을 걸으면서도 반두라의 사회학습이론은 스키너와 또
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