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이론에 대한 평가 및 비판점
IV. 반두라(Bandura)의 인지적 사회학습이론
1. Bandura의 생애
2. 주요 개념
1) 주의집중과정
2) 파지과정
3) 운동재생과정
4) 강화와 동기적 과정
3. Bandura의 인지적 사회학습이론에 대한 평가 및 비판점
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고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카데미, 2017
발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원
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사회적 행동의 모델은 사람들에게 그러한 행동을 할 수 있는 동기를 부여하며 행동을 습득할 수 있는 많은 기회를 제공한다.
4) 반두라(bandura)의 이론의 평가
① 모방학습의 중요성에 대한 자각을 증진시켰다.
② 사회적 환경이 인간에게 얼
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반두라: 단순히 다른 사람의 행동을 관찰함으로서 더 빨리 학습함
② 반두라 이론의 시사점
-모델링의 대상을 통해 새로운 행동을 학습시킬수 있으므로 모델대상의 역할이 중요시됨(교사/전문가/동료/가족/부모/유명인)
-학습에서의 사회적
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반두라의 사회학습이론은 부적응적 행동이 강화와 벌에 근거하고 있다는 전통적 행동주의적 관점을 인정하지만,
간접적 경험으로 인한 학습과 인지적 요인, 특히 자아강화와 자아효능감을 중시하였다.
(4) 아동발달에 대한 시사점
아동행동
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사회학습 이론에서 설명된 관찰학습 개념으로 설명되어진다.
참고문헌
이용남 외, 신교육 심리학, 학지사, 2004
이인정 외, 인간행동과 사회환경, 나남, 2006
정옥분, 아동발달의 이론, 학지사, 2003 1. 반두라(bandura)의 생애
2. 반두라의 사회
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능력
스키너와 반두라의 공통/차이점
- 공통점
: 인간행동을 불러일으키는 요인이 환경의 자극이라고 봄 / 관찰가능한
행동에 초점-과학적 연구 통해 인간의 본성 설명가능 / 인간행동은 변할
수 있다
2) 사회학습이론의 특성
- 스키너의 행동
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학습이론들(파블로프의 고전적 조건형성이론, 왓슨의 행동주의, 스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론)의 공통점과 차이점을 서술한 뒤, 학습이론에 대한 본인의 평가를 공헌점과 한계점을 중심으로 서술하였다.
II. 본 론
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있다.
⑶반두라의 사회학습이론
반두라와 같은 사회학습 이론가들은 자극-반응이라는 전통적 학습이론의 관점과 더불어 모방 또는 관찰학습의 중요성을 강조하고 있다. 즉, 인간은 자극에 반응하는 것 이외에도 타인의 사고, 행동, 감정을 모
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반두라의 사회적 학습이론
반두라의 사회학습이론은 비행 청소년들을 대상으로 해서 그의 개념과 기법들이 적용이 될 수 있다. 사회학습이론의 개념 중에 몇 가지를 골라서 비행청소년을 대상으로 어떻게 적용을 할 수 있을지 살펴보도록 했
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