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학습되는 행동과 태도의 범위를 명확히 규정해 냈다는 점도 중요하다. 사회학습이론에서 설명된 관찰 학습 개념으로 사회에서 증가되는 폭력과 공격성의 표출을 설명할 수 있다.
학습이론의 발전과 관련하여 사회학습이론은 특히 두 가지
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사회학습이론은, 아동의 행동변화는 보상 또는 처벌의 조작결과로 나타나는 것이 아니라 타인의 행동을 관찰하고 모방한 결과 혹은 대리적 조건형성을 통해 이루어진다고 주장하였다. 반두라의 사회학습이론의 자기효능감의 개념은 사회복
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학습이론에서 영아발달
1) 학습이론의 일반적 견해
2) Pavlov의 고전적 조건형성 이론
3) Skinner의 조작적 조건형성 이론
4) Bandura의 사회학습 이론
2. 영아를 실제 관찰하여 학습이론 적용
3. 학습이론 적용 시 양육자의 가장 중요한 역할
Ⅲ.
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사회에서 발생되는 폭력의 문제 기술
4. 폭력의 문제를 사회학습 이론의 관점으로 설명
가. 자기경험적 습득과정
나. 관찰학습에 의한 특정 행동 습득과정으로 폭력문제를 기술
다. 기타 행동 습득 과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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행동이 보상을 받았는지 그리고 자신의 능력에 대한 신념에 달려있다. Bandura의 인지적 사회학습이론
1.인지적 사회학습이론 주요내용
2. 관찰학습의 구성요소
3.주요개념
- 상호결정론(reciprocal determinism)
- 자기효능감(self-efficacy)
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관찰학습에 대한 설명
3. 인지적 사회학습이론의 원리
가. 관찰학습
나. 관찰학습의 네 가지 구성 요소
1) 주의 집중 (attentional) 단계
2) 기억(파지)(retention) 단계
3) 운동 재생(motor reproduction) 단계
4) 동기화(motivational proces
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이론이 지나치게 행동의 결과에만 집착하고 있다고 지적하면서 Bandura는 사회적 상황에서 타인들의 행동을 단순히 관찰하여 모방함으로써 그 행동을 학습할 수도 있다는 사회학습이론을 제안하였다. 두 집단의 아동들을 선정하여, 한 집단에
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학습되는 행동과 태도의 범위를 명확히 규정해 냈다는 점도 중요하다. 사회학습이론에서 설명된 관찰 학습 개념으로 사회에서 증가되는 폭력과 공격성의 표출을 설명할 수 있다.
학습이론의 발전과 관련하여 사회학습이론은 특히 두 가지
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외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1. 사회학습이란
2. 관찰학습의 과정
3. 주요개념
4. 학습이론에 대한 평가
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학습 효과를 위한 교육 심리학』 서울: 학지사, 2001
여광응 조인수 문태형 공저, 『교육심리학의 이해』 경산: 대구대학교 출판부, 2001
김아영 외 3인 공역, 『교육심리학』, 서울: 박학사, 2003 1) 사회학습이론
2) 관찰학습에 대한 밀러와
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