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과학적 상대주의(scientific relativism)에 대해 탐구해볼 것]; (3) 그 문제점은 과연 어떻게 해결되는 것이 가장 바람직하다고 보는지를 설명하시오.
(1) 과학적 진리가 종교적 진리와 차별화되는 기준들은 과학적 지식의 조건과 관계가 있다. 즉,
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사회학습이론
(2) 정신분석이론
(3) 인지발달이론
2. 콜버그의 도덕성 발달이론
1) 로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg)
2) 개념
3) 도덕성 발달 단계
(1) 인습이전 수준
(2) 인습 수준
(3) 인습이후 수준
4) 이론의 검증
3. 이
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종교적 테두리로서의 기독교를 분리한다는 것이 쉽지 않고, 구속자 예수 그리스도에 관한 성서 언어들을 신화적 표현이라는 이유로 인간 이성에 기준을 둔 과학적 용어로 해체할 경우 예수는 구속자, 심판자라기 보다는 완벽한 인간으로서의
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있어서 아동의 참여)
민주적 교육방법
단선형 학제 도입
본질적 문화유산의 전달
학문중심 교육과정에 영향
실용주의 전면 비판
⇒ 항구성, 영원성 중시
학문의 방향제시
급변하는 현대사회에
적응하는 교육
교육의 기능에 대한 새로운 시각
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진리의 다원성, 국지성, 상대성
3) 인간이해 관점
(1) 주체적·자기 형성적 존재로서의 인간
(2) 사회적·역사적 존재로서의 인간
(3) 규범적·합리적 존재로서의 인간
4) 종래의 과학적 인간관 비판
Ⅲ. 결론
2. 피아제(Piaget)
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진리의 현관 플라톤, 한길사
○ 윤용석 역(1987), 세계사상 대전집5, 서울: 학원출판공사
○ 강정인·김성환 편역(1991), 플라톤의 이해, 문학과 지성사
○ 김은중(1997), 플라톤 이데아의 실재성 비판, 연세대학교 박사학위논문
○ 라정원(1988), 플
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종교적 해석이라면 예술가, 작가, 평론가들을 자극할 수 있어야 하는 것이다.19)
미적 경험은 그에게 있어서 진리에 대한 경험, 성(聖)의 경험이자 내면의 의식을 통한 발견이며, 우리가 지각하지 못한 실재나 존재에 대한 발견에 불과한 것이
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문제점은 무엇인가.? 첫째, 날로 복잡해지는 기업거래에 대한 회계기준 차원의 대응속도가 느렸고, 둘째, 미국 회계기준은 지나치게 자세하고 복잡해 오히려 악용될 수 있는 여지가 있었으며, 셋째, 회계기준제정기구인 FASB는 법적근거를 갖
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종교다원주의 행태의 사회학적-신학적 의의
III. 키에르케고어의 종교 그리고 기독교
1. 인생의 제 단계’와 ‘종교적 실존’으로서의 인간
2. 진리의 성격, 주관인가? 객관인가?
3. 두 개의 다른 문법, 존재론모델-구원론모델
4. 나가면서
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구분해야 한다.
과학의 단일성: 하나의 실재 세계에 관해서는 하나의 과학만 있어야 한다; 덜 심오한 과학은 더 심오한 과학으로 환원가능하다; 예컨대 심리학은 생물학으로, 생물학은 화학으로, 화학은 물리학으로 각각 환원될 수 있다.
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