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필요성
본론
1, 연구의 목적2, 연구문제3, 연구의 변인 및 가설 (1) 연구 변인 (2) 연구 가설4, 연구의 제한점5, 용어의 정의6, 이론적 근거
1) 청소년과 스포츠
2) 스포츠 사회화의 개념
3) 스포츠 사회화의 이론
7, 청소년기의 사회성
결
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통제
c. 조직적인 경영- 자연 발생적 행복한 순간을 즐길 수 있는 여유
d. 개인적 생활의 감소
ㄷ. 여가교육의 가능성
2. 여가교육의 목표 - 여가시간에 대해 스스로 책임지고 의미 있는 여가생활을
이끌어 갈 능력과 의지를 길러주는것
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스포츠의 가치
2) 스포츠의 기능
(1) 경험의 보충
(2) 열등감과 약점에 대한 보상
(3) 공격적 충동의 해소
(4) 현실에서 일시적 탈피
(5) 동심으로 복귀
(6) 사회적 존재의식 부여
3. 성인체육
1) 성인체육의 필요성
2) 체육운동
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신체활동의 중요성
2) 유아기의 발달특징
3) 유아의 운동지도시 유의점
2. 청소년 체육
1) 스포츠의 가치
2) 스포츠의 기능
3. 성인체육
1) 성인체육의 필요성
2) 체육운동의 가치인식
4. 여성체육
5. 노인 체육
6. 특수(장애인) 체육
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이론의 평가
1. 긍정적 측면
① newsweek지에서 “현대의 정신분석학자중 가장 뛰어난 사람 중의 한사람”이라고 언급하기도 했다.
② 아동기, 사춘기의 성격형성에 대한 이론(교육학, 사회사업학)에 많은 영향을 끼쳤다.
2. 부정적 측면
① 실증
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스포츠, 여름캠프, 음악훈련같이 한때 레크레이션이었던 것들이 지금은 전문화되고 조직화 되어 즐거운 놀이가 아니라 또 다른 경쟁의 장이 되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아교육 교수-학습 이론들 가운데 놀이를 교수-학습의
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사회화꽣진척됨에 따라 생산하는 곳과 소비하는 하는 곳이 명확히 구별되고 생산은 가정 밖에서 이루어지게 되었다.) 미래사회에는 정보/통신 기술의 발달로 재택근무가 늘어남에 따라 일과 여가가 시공간적으로 명확히 구분되는 현상이
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그에게 합법적으로 할당되는 특성을 좋아하는 한다고 볼 수 있는 것이다.
<참고문헌>
구별짓기 문화와 취향의 사회학, 피에르부르디외, 새물결
http://blog.naver.com/allanpoe77/10015784035 피에르 부르디외 ‘신자유주의의 본질’ 논문
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이론
(2)클라인의 대상이론
(3)메닝거의 자살이론
2) 자살의 사회학적 이해
(1)뒤르켐의 사회 통합과 자살
(2)캐빈의 사회적 해체와 자살
(3)깁스&마틴의 지위 통합과 자살
(4)더글라스&슈나이더등의 사회적 의미 전달로서의 자살
3. 청소년
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경향
3. 청소년문제의 원인에 관한 이론
(1) 생물학적 이론
(2) 정신분석학적 이론
(3) 학습이론
(4) 사회학적 이론(긴장이론, 통제이론 등)
4. 비행청소년의 처리와 대책
(1) 전통적 대책
(2) 새로운 대안
(3) 예방을 위한 사회적 과제
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