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2. 학령기 아동의 발달증진
가. 신체 및 운동발달
1) 신체 성장
2) 운동능력의 발달
나. 지적 발달
1) 인지 발달
2) 언어 발달
3) 도덕성 발달
다. 인성 발달
1) 심리사회성 발달
2) 심리성적 발달
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도덕적 판단이 이뤄진다. 우리는 그들이 어떤 행동이 바람직하고 윤리적인지를 판단하는 것을 넘어 도덕적인 행동으로 옮겨지도록 지도할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
이처럼 청소년기에는 신체적, 정서적, 인지적, 사회적 발달 등 여러 요소가 복
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사회적 순응과 역할 수행’
4) 제4단계 - ‘사회적 규범의 존중’
3. 후인습적 수준
5) 제5단계 - ‘사회계약’
6) 제6단계 - ‘보편적 사회정의’
III. 콜버그의 도덕적 딜레마 사례
IV. 콜버그 이론의 교육적 시사점
2. 에릭슨의 성격발달
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발달로 인해 홈스쿨 교육에 대한 관심이 높아지고 있다. 홈스쿨 교육에 관해 논해보자.
<참 고 문 헌 >
김광영, 정보와 인간의 이해, 명보문화사, 1988
김영래, 정보사회와 정치, 오름, 2001
김창호 외, 행복청바지 \'즐거운\' 삶이 \'좋은\' 삶
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놀이상황에서는 그 나름대로 정직한 행동을 학습시키도록 해야 하며 계속해서 개별적인 강화가 주어져야 할 것이다. 특히나 유아들의 도덕성 발달을 위해 부모나 교사는 도덕적 모범을 보일 필요가 있다. 이 중에서도 부모는 가장 강력한 모
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발달 심리학에서 본 개성화와 성인기
A. 성격의 구조
1. 의식과 자아
2. 무의식
1) 개인 무의식
2) 집단 무의식
a) 그림자
b) 페르조나
c) 아니마,아니무스
d) 자기
B. 융
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: 학지사, 2002
최옥채 외, 인간행동과 사회환경, 서울 : 양서원, 2005 1. 영아기(출생~2세)의 언어발달을 도울 수 있는 놀이
2. 유아기(2 ~ 4세)의 언어발달을 도울 수 있는 놀이
3. 학동기(4 ~ 7세)의 언어발달을 도울 수 있는 놀이
참고문헌
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발달의 이론, 학지사, 2003
박성연도현심, 아동발달, 동문사, 1999
[학위논문]
박순희, 아동미술 시지각 발달과 표현에 관한 연구, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001 I. 서론
II. 로웬펠드(V. Lowenfeld)의 발달단계
1. 난화기(자아 표현
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사회학의 학문적 전통
(4)학자적 경력의 참작
2) 여러나라의 연구 동향
(1)스포츠사회학의 출현기(1850-1950)
가. 놀이의 연구
나. 게임의 연구
다. 스포츠의 연구
(2)스포츠사회학의 발달(1951-1977)
가
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도덕적 관점이 자신과 다를 경우, 인지적 불균형을 초래하므로 이를 통해 도덕적 추론능력이 발달될 수 있다. 보통 이러한 도덕성 발달이론에 근거한 교수전략에 있어서 역할놀이는 매우 효과적이다. 역할놀이는 학생들에게 다른 사람의 역
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