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1712-1778)
3) 프뢰벨(Friedrich Wilelm August Frobel, 1782-1852)
4) 듀이(John Dewey, 1859-1952)
5) 몬테소리(Maria Montessori, 1870-1952)
2. 동의하는 배경을 기초로 하여 현대 사회의 흐름에 따른 교수 방법론 – 몬테소리
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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발달
제 1장 아동발달
제 2장 발달이론
제 3장 연령별 발달 특성과 발달 장애
Ⅱ부 학습과 인지
제 4장 학습
제 5장 인지
제 6장 학습과 인지의 실제
Ⅲ부 심리검사 및 상담
제 7장 심리검사
제 8장 생활지도와 상담
제 9장 상담의 실제
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, 인지 심리학, 서울 : 학지사, 2002
최옥채 외, 인간행동과 사회환경, 서울 : 양서원, 2005 1. 영아기(출생~2세)의 놀이행동 특성 및 유형
2. 유아기(2 ~ 4세)의 놀이행동 특성 및 유형
3. 학동기(4 ~ 7세)의 놀이행동 특성 및 유형
참고문헌
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발달이란?
2. 정서 발달에 대한 개관
3. 유아 정서의 특징
4. 정서 발달에 영향을 주는 요인
5. 문제가 있는 유아의 원인과 해결방법
6. 출생순위와 형제관계가 미치는 영향 - 아들러학파에 관련하여
7. 출생 순위와 심
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발달을 위한 지도방안 연구,2008,임창숙,이화여자대학교 교육대학원
공감이론의 도덕적 함의에 관한 연구 마틴 호프만을 중심으로-,2008,이종형,경상대학교 대학원
공자의 인윤리와 나딩스의 배려윤리의 교육적 성찰,2003,변상림,서울교육대학
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발달을 위한 지도방안 연구,2008,임창숙,이화여자대학교 교육대학원
공감이론의 도덕적 함의에 관한 연구 마틴 호프만을 중심으로-,2008,이종형,경상대학교 대학원
공자의 인윤리와 나딩스의 배려윤리의 교육적 성찰,2003,변상림,서울교육대학
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놀이를 하는 경우도 있다.
④ 과도한 성적 억압은 수치심, 도덕적 반동형성, 혐오감에 빠질 수 있다.
(5) 생식기(사춘기 시기~성인기 이전)
① 성적 감정들이 크게 강화된다.
② 성적 에너지가 점차 이성 관계, 구애, 결혼, 가족형성, 직업에
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사회의 도덕적 가치 및 행동들을 학습하는 것과 같은 정상적인 발달 과업을 방해하는 등 개인의 신체, 심리 및 행동 발달에 장애를 가져 올뿐만 아니라, 타인과 사회에도 해를 주기 쉽다. 나아가 이러한 문제들에 대해 적시 적절한 처치나 치
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발달 단계 이론은 사례들을 하나 하나 적용해 가면서 생각을 해보니, 실생활에서 단계별로 판단하고 생각하는 사람들이 실제로 많이 있어서 놀라웠다. 학원에서 중학생 아이들에게 하인즈 딜레마를 실제로 제시해보고 답을 들어보았던 일은
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발달심리학. 학지사: 서울
신호재 (2014). 학교폭력 예방에 있어 도덕적 공감의 이용 방안. 학국초등 도덕교육학회, 44, 215-240.
이정애 (2014). 청소년의 가정폭력 노출경험이 학교폭력 가해에 미치는 영향: 공격성의 매기효과. 호남대학교 대학원
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