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사업에 대하여는 올해 중으로 실태조사와 운영성과를 평가하여 지원을 확대해 나갈 것이라고 밝혔다.
8. 문제점 및 해결방안
방과 후 아동지도사업을 활성화하고 효과적으로 지원하기 위하여 정부 차원에서 다양한 노력이 이루어져 왔으나,
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방과후학교를 중복적 관리·지원하는 혼란으로부터 방과후 서비스의 기초행정체계를 수립하여 일관성 있는 관리체계로 전환해야 할 연구와 노력이 필요하다고 본다.
2) 방과후 아동지도는 해당 교육과 자격을 갖춘 아동지도사가 담당해야
방
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사고력개발 독서·독후활동,N.I.E활용교육, 비디오·시청각교육이 있고 미술·음률·창작으로는 종이접기, 그림그리기, 만들기, 동요배우기, 음악 감상, 글라스데코의 각 활동 영역에 맞는 특별활동을 진행한 후 간식 먹고 방과 후 교실에서의
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일 (만 세)
주 소
연락처
이메일
호적관계
호주성명
호주와의 관계
년 월 일
학 력 / 경 력 사 항
발 령 청 1. 성장배경 및 가족사항
2. 성격의 장단점
3. 생활신조 및 가치관
4. 지원동기 및 입사 후 포부
5. 수상경력 및 특기사항
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방과후 프로그램 담당자가 생각하는 방과후프로그램의 목적은 ‘아동의 사회성 발달을 위한 원만한 성격형성과 정서적 안정’으로 응답하여, 부모가 응답한 ‘학업성취 능력 향상(61.0%)’와는 의견차이를 보이고 있다.
4. 방과후교실의 문제
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동기관에서 지속적으로 봉사활동에 참여하고 있습니다. 이 활동을 통해 저는 아이들이 실제로 겪는 도전과 어려움을 이해하게 되었고, 그들에게 필요한 지원을 제공하는 방법을 배울 수 있었습니다. 이런 경험들이 저를 더욱 효과적인 특수
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어
종류
점수 / 회화수준
수상경력
수상종류
수상일
수상 내용
연수경험
연수기간
연수내용
연수기관 및 국가
위 사항은 사실임을 서약합니다 년 월 일
작성자 (인) 1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
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방과 후 교실의 경우 그것은 매우 불가능하다. 이러 한 경우 국가에서의 재정적 지원을 대폭 늘려주어야 한다.
(2) 실천적 대책
1) 정책적인 대책 말고도 방과 후 지도사의 전문성 요구 등의 실천적 대책이 마 련 되어야 한다. 현재 민간에서 방
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방과후 아카데미에서는 급식실과 관련된 조사결과 시설 내에 식당을 갖추지 못한 경우 대부분 외부에서 조리한 후 아카데미 교실에서 급식하는 형태로 나타났다. 따라서 향후에는 가능한 자체적으로 식사를 할 수 있는 독립된 공간이 확보되
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사실 등의 특별실 등을 활용하여 보육과 교육활동이 효율적으로 이루어지게 하였다.
방과후 보육실 (행복의 방) : 유휴교실 1실
- 활동 시작을 위한 학생들과 보육교사의 만남의 장소
- 간식 활동 및 요리교실 활동 공간
- 휴식 및 자유 놀
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