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을 증진시키는 프로그램이다. 주요 활동으로 산림명상, 숲 속 글짓기, 산림요가, 숲과 미술, 숲과 음악, 셀프카운슬링 등이 있다. 산림청, 산림치유지도사 2급 교재, 전게서, pp.194-195.
나. 산림치유 효과
최근 들어 자연치유, 치유의 숲, 산림치
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다. 입사 후에는 선배님들의 지도와 동료들과의 협업을 통해 빠르게 업무에 적응하고, 주어진 업무를 성실히 수행할 것입니다. 또한, 최신 산림치유 트렌드를 지속적으로 학습하여 치유 능력을 향상시키고, 창의적인 아이디어를 제안함으로
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산림치유지도사2급과정, 고령사회웰다잉교육전문가과정, 한국어교육전문지도자양성과정 등을 운영하고 있다. 또한 시민교양과정으로 다양한 주제의 전문가를 초청하여 시민들을 위한 교육프로그램도 운영되고 있으며 교양강좌로만 1학기
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3개소이고 공립 치유의 숲은 2개소가 있다. 점점 조성 계획으로 지속적으로 늘어나고 있다.
③ 산림치유 지도사 교육
산림을 활용한 대상별 맞춤형 산림치유 프로그램을 기획·개발해 산림치유 활용과 효율적으로 할 수 있도록 지원하는 사람
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치료, 음악치료, 놀이치료, 산림치유, 원예치료 등)과의 동물매개치료 차별성
-살아있는 생명체를 매개로 한다.
동물매개치료는 다른 심리치료와 달리 살아 움직이는 생명체인 동물을 활용하여 대상자를 치료하는 특수한 심리치료의 한 방법
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치유의 이해
(1) 무용동작 치료법의 이론적 원리
(2) 집단 무용 동작의 치료적 요소
2) Folk Dance의 정의와 유래
(1) 포크댄스의 정의
(2) 포크댄스의 유래
3) Folk Dance의 특징과 효과
(1) 포크댄스의 특징
(2) 포크댄스의 효과
4) 세계 각 국의 포
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지도사의 소진유형에 관한 연구. 박사학위논문. 중앙대학교.
권일남(2002), 청소년지도의 학문적 방향정립 가능성에 대한 연구 -경험학습과 야외활동의 관계를 중심으로, 한국농업교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년지도자의 개념과
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자기조절의 도덕교육. 서울: 한국학술정보(주).
김선영(2004). 유아들의 숲속 산책과 머무르기. 석사학위 논문. 중앙대학교.
김은숙(2010). 한국 최초 숲유치원 교육에 관한 연구. 박사학위 논문. 인천대학교.
박경희(2005). 숲 체험활동이 유아의 자
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치료 과정
1. 그림을 이용한 자기표현 방법
2. 음악을 이용한 치료
3. 이야기치유 상담
4. 역할극 치료
심화반
12주
(5,6,7월)
호스피스 교육
1. 호스피스의 정의
2. 치매환자의 돌봄
3. 암 말기 환자
4. 노인성 질병
5. 소아질병
고급반
12주
(9
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3부 파문의 향기
11.이야기 셋: 사생아의 집/12.불량품 사절/13.은혜로 치유된 눈/14. 허점/15.은혜 기피증
제4부 귀머거리 세상을 위한 은혜의 꾸밈음
16.이야기 넷 : 해럴드 형/17.뒤섞인 향기/18.뱀같은 지혜/19.한 점 푸르른 땅/20.중력과 은혜
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