|
정보통신(ICT)을 전기통신설비나 컴퓨터 등을 이용하거나 활용한 정보를 수집, 가공, 저장, 검색, 처리, 수신, 송신, 서비스 제공 등의 관련된 기기, 기술, 서비스 및 산업 등의 일련의 활동 수단을 말한다. 이러한 정보통신기술의 급속한 발전은
|
|
|
기술연구소)
o 언제, 어디서나 손쉽게 컴퓨팅 환경을 사용할 수 있게 하는 의류형 플랫폼 기술 개발
(한국전자통신연구원)
(출처 : 글로벌 IT 네트워크 - 미래 ICT 신산업으로 부상할 디지털 의류 기술)
http://www.livescience.com/18238-smart-clothing-wear
|
|
|
업계표준으로 인정받고 있다. 1주차 - 지식경제 시대와 교육
2주차 - ICT활용 교육
3주차 - 멀티미디어 활용 수업
4주차 - 인터넷 활용 수업
5주차 - e-러닝의 개념 및 특성
6주차 - e-러닝의 유형 및 특징
7주차 - e-러닝의 구성요소 및 기술
|
|
|
정보통신활용능력 기준(ICT) 및 교육과정, 교육학술정보원 연구보고서.
남궁 근(2007), 행정조사방법론, 법문사.
노형진(2007), SPSS에 의한 다변량 데이터의 통계분석, 도서출판 효산.
박용치오승석송재석(2008), 조사방법론, 대영문화사.
변미리(
|
|
|
산업을 육성하려면 국내 정보기술(IT)산업의 인프라를 기반으로 산업 간 협업이 필요하고, 국제표준을 선도하기 위한 방안을 마련해야 한다”고 지적했다.
Ⅲ. 결론
사물인터넷은 생활 전반에 닿지 않는 부분이 없을 정도로 광범위하게 연결
|
|
|
학습의 \'공유\'를 강조한다는 것을 알 수 있다. 이는 웹 2.0서비스가 모든 자원과 서비스를 \'공유\'하고, \'개방\'하며, \'참여\' 한다는 정신에 기반으로 하기 때문이다. 제 1절 원격교육의 이해
제 2절 ICT 활용 교육
제 3절 이러닝
|
|
|
1. 스마트 팩토리란?
2. 스마트 팩토리의 특징
3. 스마트 팩토리의 필요성
4. 스마트 팩토리 기대 효과
5. 스마트 팩토리의 구축요건과 추진절차
1) 스마트 팩토리의 구축요건
2) 스마트 팩토리 구축의 추진절차
6. 해외의 스마트
|
|
|
표준화를 위한 주요 기구들
1) CCIF (Cloud Computing Interroperability Forum)
2) DMTF (Distributed Management Task Force)
3) OGF (Open Grid Forum)
4) Open Cloud Consortium
5) Cloud Security Alliance
8. 클라우드 컴퓨팅 문화정착을 위한 과제
1) 안정성
2) 다양성
3) 사용자의
|
|
|
정보화 도시/주택 분야의 국내 기술에 대해 정보서비스 표준화 모델 및 도시통합운영센터 구축 측면에서 선진국의 50%로 평가함
○ 건설교통부의 중점 R&D 프로젝트(VC-10)에 의해 추진되고 있는 U-Eco City 사업단의 사전 기획연구(2007)에서는 국내
|
|
|
장점
5. 인공지능의 문제점
6. 인공지능을 위해 활용될 수 있는 ICT
1) e러닝
2) 챗봇 플랫폼
3) 5G 이동통신 속도예측
4) 능동형 IoT
7. 인공지능을 위해 활용될 수 있는 ICT 사례
1) 사례1
2) 사례2
8. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
