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재활을 공부하는 한 사람으로서 조금이나마 도움이 되었으면 하는 바램이다. Step 1: 평가정보의 수집 및 조직화
A. 평가자료의 출처
B. 내담자의 기능적 영역
1. 신체적 특징
2. 지적인 특성
3. 정서적 특징
4. 직업흥미
5. 가치(관)
6. 주
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재성 : 신체 균형 훈련 등으로 안전한 활동 유지 및 재활에 적합한 가옥 수조 등의 전환을 위함이다.
마. 비효과적 개인대처 : 일상생활 및 사회생활에서의 독립적 증진을 위함이다.
바. 피부손상 : 욕창 치료 및 예방을 위함이다.
3) 재활간호
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재활프로그램
Ⅴ. 정신장애인(정신질환)과 정신재활간호사업
Ⅵ. 정신장애인(정신질환)과 시치료
1. 정신치료적 통풍방법과 카타르시스
2. 정신치료적 탐구과정
3. 지지적인 정신치료
4. 적극적인 숙달방법
5. 이해하는 방법
6. 안전한
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재활복지의 이념과 목적
Ⅰ. 이념
1. 개인주의적 재활복지이념
2. 집합주의적 재활복지이념
3. 통합주의적 재활복지이념
Ⅱ. 목적
1. 수단적 목표
2. 궁극적 목표
Ⅲ. 목표의 과제화
1. 수단적 목표를 달성하기 위한 과제
2. 궁극적 목적을
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재활 프로그램 특징 및 현황>
대학병원과 2차병원 혹은 재활병원에서의 재활의료업무의 초점
-대학병원: 급성 환자, 충격과 부정의 단계, 퇴원계획(타병원으로 전원), 경제적 연결
-재활병원: 급성기를 지난 재활, 다양한 개입
재활프로그램
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학원 석사학위논문
* 박희찬 외(1996), 지원고용의 실천적 이론 지원고용, 특수교육
* 이종남 외(1995), 지원고용 웍샵 자료집, 서부장애인복지관
* 은평천사원(1996), 지원고용프로그램, ‘96 프로그램 함께 보기, 사회복지법인 은평천사원 Ⅰ.
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재활학교 1종도서연구개발위원회
국립특수교육원(1997) - 경도장애학생 진로교육의 실제 1, 초·중학부
김정숙(1995) - 진로지도 이렇게, 내일을 여는 책
조인수(2000) - 장애인 진로교육, 대구대학교 출판부
진로교육의 이론과 실제 - 교육과학사
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재활계획 상담을 실시
퇴원 계획 및 재활계획 상담을 실시하여 환자와 가족이 퇴원 후에도 좀 더 나은 삶을 유지하고 향상시키기 위하여 도와야 할 것이다.
퇴원계획은 대개 진단이나 입원과 함께 시작하는 것이 바람직하다.
의료사회사업가
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재활치료와 교육의 전
문적 기능, 사회 안정과 이미지 손상 방지를 위한 사회 방어적 기능 등을 재인식해야
한다.
⑸ 각 기능 수행을 위한 시설의 역할과 사회복지의 자세를 조사해 보아야 한다.
6) 케이스 담당형 실습지도 내용
클라이언트의
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대해 요약 및 정리
② 장애인 지원과 관련하여 교육학 전공자로서 가장 시급하게 다루어야 할 것으로 생각한 주제를 하나 선정하고 그 이유를 설명
③ 2번의 주제와 관련한 국내외 사례를 찾아 이를 수업 내용과 연결하여 분석
참고문헌
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