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시도이다. 이와 같은 세 차원이 모두 고려되어질 때 자기주도학습은 개인적으로 의미 있고 사회적으로 가치 있는 학습으로 다가올 수 있는 것이며, 학습자들이 자신의 학습을 자기주도적으로 할 때 개인적 의미구성에 대한 책임감을 갖게 되
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학습활동의 목적, 내용, 방법, 평가 등을 계획하고 실행하는 자기주도적인 학습능력이 필요할 뿐만 아니라 이러한 능력을 신장시키기 위한 노력이 절실히 요구된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 자기주도적학습에 대해서 설명하고 본인이
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보며 자신에게 맞는 관점으로 바꾸어나가는 것이다. 하지만 이러한 관점의 변화를 이루기 위해선 관점이 타당해야하며 설득력이 있어야 할 것이다. 또한, 효과적인 교육을 위해서는 자기주도학습에서 보았을 때, 교사주도학습보다 자기주도
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학습체제를 유지하기 위해서는 주관 기관의 적극적인 행정적 지원이 필수적이다.
[참고자료]
네이버 지식백과, 자기주도적 학습 [自己主導的 學習, self directed learning], 교육심리학용어사전, 2000. 1. 10., 한국교육심리학회
정형권 저, 자기주도학
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학습의 중요성을 인지하고, 지속적인 학습의 노력을 기울여 나가는 것이 중요하다고 생각한다.
Ⅲ.결론
평생 학습은 삶의 한 부분이며, 지속적인 발전과 성장을 위한 필수적인 요소다. 나는 자기주도적 학습을 통해 끊임없이 새로운 지식을
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자기주도적학습이다. 그러나 우리나라 대부분의 중등학교에서는 학습자 개개인의 잠재능력이나 소질이야 어떠하든 간에 입시 위주의 준비에 급급해왔다. 이런 입시위주의 교육 속에서 우리의 아이는 친구와 어울리고, 다양한 취미활동을 하
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자기주도 학습일까 서상훈, 서상민 지음, 지상사 (2009), 우먼센스 http://womansense.ismg.co.kr/
Ⅸ. 성취감을 맛볼 수 있는 시험 준비법
그간 공부했던 부분에 대한 지식과 숙달 정도를 파악할 수 있는 시험. 시험에 모든 의미를 부여할 수는 없지만 중
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자기주도적 학습에 도움이 되도록 한다.
마. 시청 일지 소감을 분석하여 개개인의 특성을 파악한다.
Ⅵ. 국어과 학습능력신장 사례
1. CD-ROM 활용 학습
모양이 바뀌는 낱말의 뜻을 CD-ROM 사전이나 문서 작성기에 들어있는 사전을 통해서 알아보
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자기주도 학습능력이 길러지며, 어휘력의 확충에 따라 독해력과 문장력을 향상시킬 수 있는 가장 좋은 방법이라 할 것이다.
결론적으로 청각장애 학생의 언어지도는 그림자료, 낱말카드, 영상자료, 사전 등을 활용하고, 그림책, 만화책, 교과
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하는 기법 중의 하나가 아니라, 그 교과가 학습자 자신의 내면에 한 부분이 된 것을 가리킨다. 학습자가 교과를 제대로 배웠을 때 그 교과는 학습자와 동떨어져 있는 것이 아니라 그에게 힘으로 작용한다. 이와 같이, 자기주도 학습은 교과가
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