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정보화 사회에서의 컴퓨터 활용 증대
4. 실천적 환경 교육의 강화
5. 기초적, 기본적 생활 기술의 정착
6. 가정의 기능 강화에 대한 요구 증대
7. 개인과 공동체의 조화
8. 사회 및 개인의 안전에 대한 요구 증대
9. 직업 윤리 강화의 필요성
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협동적 행위를 하는 것을 알 수 있었다.
<참고문헌>
신현석, 안선회(2011) 학습사회의 교육행정및교육경영, 학지사
이동주(2012) 교육행정 및 경영 워크북, 한국방송통신대학교 출판부
이찬교, 김재웅(2012) 교육행정 및 경영, 한국방송통신대
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협동적 행위를 하는 것을 알 수 있었다.
<참고문헌>
신현석, 안선회(2011) 학습사회의 교육행정및교육경영, 학지사
이동주(2012) 교육행정 및 경영 워크북, 한국방송통신대학교 출판부
이찬교, 김재웅(2012) 교육행정 및 경영, 한국방송통신대
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협동에서 산업체의 역할을 강화하고 외국인 참여기회 확대, 제조업과 서비스업간의 정책적 차별을 축소하고 서비스업에 대한 IT와의 접목 등을 통해 경쟁력을 강화하며 교육기관의 자율권을 대폭 확대하고 차별화·특성화 경쟁을 유도한다.
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정보의 획득이며 새로운 심리구조의 획득이라고 말할 수 있다. 동화와 조절이라는 적응과정의 결과로 새로운 정보와 심리구조를 획득하는 인간은 지식을 추구하고 경험하는 능동적인 존재이다. 1.피아제 이론의 목표
1) 인지발달의 기본
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이론
제7장 설리반의 대인관계 이론
제8장 머레이의 욕구 및 동기이론
제9장 프롬이 성격유형
제10장 에릭슨의 심리사회적 발달
제11장 올포트의 특질 이론
제12장 캐텔의 특질 이론
제13장 생물학적 유형론과 성격의 5요인 모델
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사회적 김정일의 지지기반을 약화시켰다고 볼 수 있다. 북한의 급박한 식량난이 없었다면 주석제의 존속과 김정일의 주석취임이 이뤄졌을 가능성도 배제할 수 없다. 또한 식량난에 따른 중앙배급체계의 공급부족은 비공식경제 부문을 급속
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조합적인 추리
Ⅳ. 인지발달이론
Ⅴ. 인지발달과 정보처리 학습이론
1. 정보처리 학습이론의 학습과정
1) 자극에의 주의
2) 자극의 부호화
3) 저장과 인출
2. 정보처리 학습이론의 적용
1) 학교 교육에의 적용
2) 이론의 개괄 및 장단점
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사회적 문화적환경
4)기술적환경
5)윤리적환경
6)국제적환경
7)종교적환경
8)기타 일반환경
(2)과업환경
1)정부
2)노동조합
3)고객
4)지역사회
5)경쟁기업
6)공급자
7)금융업자
8)주주
9)자금조달능력
10)인적자원
11)기술수준
12)가격경
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사회적, 정서적 문제를 가중시키고 있었고 여성복지정책의 체계적인 개발에 기본이 되는 기초자료 생산이 시급하다는 것을 깨달았다. 원인과 현황이 파악되어야 해결을 더욱 체계적이고 조직적으로 할 수 있을 것인데 레포트를 하면서 여성
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