|
나라의 언어를 학습하는 만큼 공부가
많이 부족하다고 생각되기 때문입니다. 그래서 저는 대학원에 진학한 후 좀 더 깊이 있는 공부를
할 것입니다.
※ 대학입학지원동기 및 학업계획서는 작성후 면접구술고사 당일에 제출하십시오.
|
|
|
그룹 활동을 통한 선후배관계 및 친우들 간 우정 만들기 1. 설계
1) 진로실천 계획서
2) 자기소개서
3) 봉사활동
2. WHO AM I
1) 좌우명&비전
2) 나의 SWOT분석
3) 나의 MBTI검사결과
3. I WANNA BE
1) 20대 나의 모습
2) 30대 나의 모습
3) 이력서
|
|
|
동기와 사유 및 입사 후 포부에 대해 기술해주시기 바랍니다.
2. 지원한 직무와 관련하여 본인이 가진 역량에 대하여 작성해주시기 바랍니다. (직무와 관련된 경험, 본인만의 차별화된 강점, 당사에 기여할 수 있는 점 등을 근거에 기반하여
|
|
|
진학 지원을 위한 체계적인 프로그램으로 기획하고자 함.
동아리활동의 조직화, 자원봉사 프로그램 개발.
사회복지학과 대학생, 실습생 교육, 활용한 학교사회사업 지원 인력 양성하여 프로그램 지원. Ⅰ. 프로그램 실시 배경
Ⅱ. 프로
|
|
|
활용한 인간관계 향상 프로그램 개발 . 국방대학교 국방관리대학원 리더쉽전공 석사학위 논문.
한국심리학회편(1998). 심리검사:제작 및 사용지침서. 서울: 중앙적성출판사.
정인석(2001). 자기를 이기는 자가 자유롭다. 서울: 학지사.
|
|
|
계획서
1) 실습목적
2) 실습목표
3) 실습기관 선정 배경
4) 실습 기관 및 수퍼바이저에 대한 기대
3. 기관분석보고서
1) 기관의 역사
(1) 기관 설립동기 및 설립목적
(2) 기관 사업의 역사적 변천
(3) 기관 역사에 대한 실습생의 평가
|
|
|
자기주도학습력 측정도구 개발 연구. HRD연구.
손민아(2019). 협력학습에서 자기주도학습력, 학습자 간 상호작용의 학습 성과에 대한 협력적 자기효능감의 매개효과에 대한 연구. 교육대학원, 박사학위논문, 고려대학교.
이성진, 윤경희, 임은미
|
|
|
전공
학습부진학생의 창의적 특성에 관한 연구
김치도 저 | 창원대 교육대학원 발행, 특수교육 전공
학습부진아의 귀인성향 및 진로결정 수준의 특성과 관계 분석
이미정 저 | 우석대 교육대학원 발행, 특수교육 전공
학습부진학생의 학업성
|
|
|
담, 동문사 2016
한국산업인력공단 저, 청소년지도(청소년상담복지), 지한엠앤비, 2015
장순례, 양미진 외 저, 청소년 상담(이론과 실제), 학지사 2010
장수한 저, 청소년상담 이론과 실제, 양서원 2016 목차
1. 학업 문제
(1) 학업 문제의 의
|
|
|
담 이론과 실제, 학지사.
이은주, 2021, 상담심리학의 이해, 양서원.
박영숙, 2019, 대학생 진로상담의 실제, 교육과학사.
정미라, 2020, 대학생의 진로결정 자기효능감과 전공만족도 연구, 서울교육대학교 논문집. 목차
1. 서론
2. 본론
2.1. 고
|
|
메뉴펼치기
