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심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
노년기 의미와 즐거움 : 에릭슨 저 / 한성열 역 / 2000 / 학지사
성인발달과 노화 : 정옥분 저 / 2001 / 교육과학사
노인발달 이해와 상담 :
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심리치료이론을 활용한 합리적-정서적 치료(Rational-Emotive Therapy : RET), Glasser의 현실치료적 상담 프로그램, Williamson의 특성요인법(trait and factor theory) 등을 들 수 있다.
Ⅴ. 결 론
인성교육에 대한 최근의 논의는 주로 성격 심리학적 관점과 도덕
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고려대 석사학위논문.
백승숙(2006), 중학생의 위기개입을 위한 단기상담모형 구안, 한국교원대학교 대학원석사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 위기개입모델이란
2. 학교폭력을 당한 학생에 대한 위기개입모델 개입방법
1) 개인에 대한
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협상
다. 집단 간 통합 상담
라. 직무순환
마. 상위목표 설정
4. 조직 내 권력과 정치활동사례
1) 조직 내 권력에 관한 사례
2) 조직 내 정치 활동에 관한 사례
3) 권력과 정치적 행동의 사례
Ⅲ. 참고문헌
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교육대상 : 시ㆍ도노인학대예방센터 근무 소장 및 상담원
○노인학대예방센터 직원「노인학대행위조사원증」
1. 기관의 일반적 정보
2. 현재 문제를 가진 대상자의 특성
(1) 일반노인의 특성
1) 생물학적 노화
2) 심리적 노화
3) 사회적 노화
(2)
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교육진흥법시행령 제13조의 2 제 3항에 명시하고 있다. 만일 학교장의 의지만 있다면 좀더 진지한 상담할 수 있는 조건이 갖추어져 있기 때문에 적어도 장애를 가진 아이의 부모의 마음에 큰 상처를 남기지는 않을 방안이 있었을 것이다. 개정
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교육 프로그램에 성교육전문과정을 포함시켜 정부지원으로 현직교사 및 청소년 관련 프로그램을 받고 있는 복지사들에게 성교육연수도 병행 할 필요가 있다.
4) 학생들은 교사보다 친구와의 상담을 통한 성 고민 해결방식을 선호하고 있는
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3
2. 탈북자의 적응 실태 3
3. 소 결 4
Ⅲ. 탈북자의 대한민국 적응문제와 개선방안 5
1. 적응의 문제점 5
2. 개선방안 6
가. 법적 ․ 제도적 지원 6
나. 교육지원 7
다. 적응프로그램의 개발 7
3. 소 결 8
Ⅳ. 結 論 8
※ 참고문헌 11
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탈북청소년 부적응에 대한 대응방안 모색 및 결론
1. 학습부진에 대한 대책
2. 탈북 청소년의 진학 및 진로지도 서비스 제공
3. 다양한 민간자원의 조직과 체계적 지원이 필요
4. 하나원내에서의 청소년 교육프로그램의 다양화 필요
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심리치료 상담
사례관리자와의 지속적인 만남과 상담을 통하여 B양의 발전된 모습을 격려해주고 지속적으로 유지시켜준다. 또한 정신보건사례관리자나 정신병원의 심리치료를 통하여 살이 찐다는 데에 민감해하고 남의 시선을 유독 예민한
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