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1992.
이희철. \"자살생각과 숨은 비행의 공통기제: 청소년의 인지적 몰락을 중심으로.\" 석사학위논 문, 충북대학교, 1995.
홍나미. \"청소년의 자살생각에 영향을 미치는 심리사회적 요인에 관한 연구.\" 석사학위논문, 이화여자대학교, 1997.
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심리사회적 요인에 관한 연구.” 석사학위논문, 이화여자대학교, 1997. Ⅰ. 연구목적 1
Ⅱ. 이론적 배경 2
1. 자살이론 2
2. 자살에 관한 기독교 윤리적 관점 4
Ⅲ. 청소년 자살의 특성 6
1. 자살의 정의 6
2. 청소년 자살의
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상담사업과 정보제공 사업을 체계적으로 실시해야 한다.
둘째, 신체적, 성적, 정서적으로 학대받고 방임된 아동을 보호하고 치료할 수 있는 체계를 갖추어야 한다.
셋째, 가정보호와 시설보호를 연계시키고 가정위탁보호를 활성화시켜야 한
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교육 영역 및 대상
교육 영역 : 수학, 과학 분야 우선 실시
교육 대상 : 초등학교 5, 6학년
학급당 인원 : 20명 이내
6) 교육과정 및 학사 운영
교육과정 및 교육내용 : 영재교육기관의 학칙으로 규정
영재학급에 재학 중인 학생의 학업성취도
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흡연이 증가하는 이유
5. 흡연이 청소년에게 미치는 영향
1) 인체에 미치는 영향
2) 정신적 영향
3) 경제적 영향
4) 사회적 영향
5) 여성흡연
6. 청소년의 흡연 예방교육 및 금연방법
1) 예방교육
2) 금연방법
Ⅲ. 결론
* 참고자료
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적극적인 장치와 서비스가 제공되어야 하고, 참여와 관심이 지속되어야 한다. 서론
아동학대의 정의
본론
1. 아동학대의 발생원인
2. 아동학대의 휴유증의 문제제기
3. 예방대책
4. 아동학대문제에 대한 개입계획
결 론
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계획
2. 학교주변 유해업소 단속 및 불량배 척결
3. 대검찰청 주관「자녀안심하고 학교보내기운동」
1) 의의
2) 추진배경
3) 추진목표
4) 자원봉사위원협의회
5) 추진실적
6) 추진성과
Ⅸ. 청소년비행에 대한 사회의 대책
Ⅹ. 결론
참
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학업성취
2. 언어발달과 사회성 발달 및 정서적 특성
1) 언어특성
2) 신체적 특성
3) 사회적 특성
4) 심리?정서적 특성
Ⅴ. 정신지체(정신지체장애)의 원인
1. 생물학적 요인
1) 다운 증후군
2) 테이-삭스병
3) PKU
4) 결절성 경화증
2. 감염
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교육과 구성주의 교육관
1) 구성주의 교수-학습관
2) 구성주의에 기초한 학습이론과 내용
3) 구성주의 교육이론의 수업과 효과
4. 학습자 중심 교수법
1) 학습자 중심 수업 계획
2) 학습자 중심 수업 유형 및 전략
Ⅲ. 결론
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