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상담 및 심리치료 분야에서 중요한 역할을 하고 있습니다.
7. 참고문헌
김인수 (1996). 해결중심단기상담: 이론과 실제. 학지사.
신은영, 김계현 (2012). 해결중심상담의 효과성 연구. 한국상담학회지, 13(2), 241-260.
윤순임 (2004). 해결중심상담의 실
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심리적인 안정을 찾을 수 있도록 돕고 있습니다. 이러한 상담 지원은 학생들이 학교 생활에 적응하고, 학업에 집중할 수 있게 합니다. 아동학대와 방임의 근본적인 원인을 해결하기 위해서는 학부모에 대한 교육과 지원이 중요합니다. 학교는
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심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 스키너의 조작적 조건형성이론
I. 변별자극
II. 변별적 조작
III. 강화
IV. 소거
V. 벌
VI. 스키너의 벌에 대한 견해
VII. 벌과 강화의 관계
VIII. 강화계획
IX. 고정간격계획
X.
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심리상담, 인지행동치료, 집단 치료 등의 전문적 개입을 통해 보다 체계적이고 효과적인 변화를 도모할 수 있다. 전문가의 도움을 받는 것은 약함의 표시가 아니라 자신을 돌보고 성장시키려는 적극적이고 건설적인 선택이라는 인식 전환이
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상담심리학회지, 2020.
정지훈. \"학교폭력 가해 학생 교정 프로그램의 필요성과 효과.\" 교육학연구, 2019. "
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교폭력의 현황
Ⅲ. 학교폭력 관련 정책
Ⅳ. 문제점과 한계
Ⅴ. 대응 및 해결방안
Ⅵ. 결론
Ⅶ. 참고문헌
"
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심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I.
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상담의 효과에 관한 연구, 이화여자 대학교 교육대학원 석사학위논문 미간행, 1990
송재신, 에듀넷을 활용한 진로지도, 진로교육연구, 2000
이재창, 지식정보화 사회와 진로교육, 진로교육연구, 2000
이장호, 상담심리학 입문, 박영사, 1988
임두순,
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교육에 대한 전반적인 개념 인식
부부간의 갈등, 부모와 장애자녀와의 갈등, 형제간의 갈등을 해소시키는 프로그램
장애학생 교육의 기본지식을 가정으로까지 연계시킴
평가간담회
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사
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계획
3) 종결단계
(1) 표적문제와 전체 문제 상황의 검토
(2) 클라이언트가 사용한 성공적인 문제해결 전략의 규명
(3) 위에서 확인된 전략을 사용하여 남아있는 문제에 대해 행해져야 할 것 토의. 1. 사례 개요
2. 개입과정
1) 초기단계
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