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상담 목표를 정한 다. 객관적인 평가를 가능하게 함으로써 상담을 과학으로 발전시키는데 기여하였다
- 구체적인 행동기법의 폭넓은 다양성이다.
- 심리상담/치료성과에 대한 연구와 평가에 대한 강조이다.
2) 행동치료의 한계
① 행동은
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계획적꼼꼼하다. ② 학업에 열정적이다. ③ 항상 주변인에게 좋은 조언을 해주고 고민 상담을 도와준다.
*과제: 가족 긍정 명상 (장점)
- 행복한 인연이든, 고통스러운 인연이든 자연스럽게 순응하며 따라가다 보면 그것이 행복이다.
- 사람마
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계획적꼼꼼하다. ② 학업에 열정적이다. ③ 항상 주변인에게 좋은 조언을 해주고 고민 상담을 도와준다.
*과제: 가족 긍정 명상 (장점)
- 행복한 인연이든, 고통스러운 인연이든 자연스럽게 순응하며 따라가다 보면 그것이 행복이다.
- 사람마
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교육과 경영에 대해 교사나 다른 교육 전문가와 의논하고 공통적인 비전을 창출해낼 수 있는 사람을 학교는 리더로 요구한다. 심리학자 글라써가 주장한 것처럼 리드형 관리자는 구성원들의 내면에 있는 꿈의 세계, 이상의 세계에 들어가는
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피드백을 지속한다.
-끝- 1. 사업 명 : 빈곤 저소득 가정 청소년의 자아정체감 형성 프로그램
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
6. 예산계획
7. 향후운영계획
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상담서비스와 의료지원서비스가 적절하게 작용했다고 본다. 원하던 학업에 힘쓸수 있는 기회를 맞이한 클라이언트가 발전적이고 긍정적인 모습을 보엿기 때문에 더욱 긍정적인 평가를 할 수 있다. 1. 사례
1) 사례
2) 초기단계,탐색
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3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
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보니 새벽까지 공부가 이어져서 늦잠을 자게 되는 문제점이 있다.
5 - 5 1. 가족 초기 상담기록 및 가족 사정을 위한 가계도
2. 가족 욕구 및 문제 사정과 생태도
3. 가족 사례관리 서비스 계획
4. 위 1 ~ 3번 내용을 스토리 형식으로 서술
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상담
사회복지사2급
4) 사업 진행 일정
시행日
프로
그램 名
이전
7월
8월
9월
10월
첫
째
주
둘
째
주
셋
째
주
넷
째
주
첫
째
주
둘
째
주
셋
째
주
넷
째
주
첫
째
주
둘
째
주
셋
째
주
넷
째
주
첫
째
주
사업 세부계획 수립
대상자 선정/보호자
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. 근로청소년의 현황과 복지
Ⅴ. 근로아동 · 청소년 복지사업의 법적 보호 내용
Ⅵ. 근로청소년을 위한 복지
1. 근로환경의 개선
2. 교육기호의 확대
3. 진로 및 심리적 지원
4. 여가 · 문화 활동
5. 복지시설 설치 · 운영
* 참고문헌
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