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심리학 학지사
이은주 1988 가족과 가족치료 이화여자대학교 출판부
양옥경 2006. 9. 10 정신보건과 사회복지 나남출판
권진숙, 전석균(1999), 「사례관리」, 하나의학사
김만두 역(1995), 「사례관리 실천론」, 홍익제
양옥경(1999), 「지역사회 정신
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교육 목표를, 어떠한 교육 내용과 방법 및 평가를 통하여 성취시킬 것인가는 제도적 요인, 학습 심리적 요인, 사회적 요인, 학교 환경적 요인에 영향을 받는다. 따라서 교육과정은 제도적 요인, 학습 심리적 요인, 사회적 요인, 학교 환경적 요
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상담학의 이해, 청목출판사 ,2001, pp.27~30
송정부, 현대사회복지학총람, 상지출판사, 1997, p.306
이영숙 외 , 가족문제론, 신정 도서출판, 2000, pp.27~62, pp.115~126, pp.128~142 pp. 201~202
조흥식 외, 가족복지학, 학지사, 2002
최일섭 외, 실업과 가족해체,
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교육과 상담 시스템을 강화하여 학생들이 폭력의 심각성을 인지하고 올바른 행동 방식을 배울 수 있도록 해야 한다. 가정에서는 자녀와의 소통을 통해 심리적 안정을 제공하고, 폭력적인 행동을 하지 않도록 도덕적 기준을 심어주는 것이 중
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5) 가족형상(형제순위)
6) 가상적 목표
3. 아들러 모델의 적용분야
1) 교육에서의 적용
2) 부부관계에서의 적용
3) 가족상담에서의 적용
4) 집단상담에서의 적용
4. 아들러 이론의 개념을 활용한 개인의 성격 분석
Ⅲ. 결론
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교육부, 통계청, 여성가족부 홈페이지 1. 스마트폰중독의 개념
1) 스마트폰의 개념
2) 스마트폰중독의 개념
2. 스마트폰 중독의 특성
1) 스마트폰 중독의 특성
2) 인터넷 중독 및 휴대폰 중독과 스마트폰 중독의 특성 비교
3.
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상담학연구』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례관리의 정의
2. 기사나 사건에 기반한 청소년 사례 선정
1) 청소년 사례 선정
2) 사례관리 과정
(1) 사정단계
(2) 가계도 작성
(3) 서비스 계획단계
(4) 실행단계
(5) 점검단계
(6) 검토 및 평가
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교육 프로그램은 경제적 자립과 심리적 안정을 돕고 자녀 양육을 지원함으로써 한부모 가족 구성원의 삶의 질을 높이는 데 기여할 것이다. 이러한 프로그램은 가족 구성원의 개별적 성장뿐만 아니라 사회적 연대와 통합을 강화하는 데도 중
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교육 모형 개발 - 초·중·고 학교급별 중심 -」, 국청소년상담복지개발원, 2016
김기태, 「사회복지실천론」, 양서원, 2006
김정열,조승희, 「청소년복지론」, 공동체, 2023
장수한, 「청소년복지론」, 양서원, 2023
장수미 외, 「사회복지실천기술
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갖추어야 할 조건
3. 행동장애 사정에 필요한 여러 가지 정보의 영역
4. 사정방법
V. 정서 및 행동장애의 특성과 대책
1. 지능과 학업 성취
2. 사회적 및 정서적 특성
3. 정서장애에 대한 일반적인 고려
VI. 정서 및 행동장애의 교육
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