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대학원 석사학위논문, 2008.
6. 최애련, 초등학생의 인터넷 중독과 자기통제력과의 관계, 관동대 교육대학원 석사학위논문, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육대상자의 인구 사회적 특성
2. PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용한 보건교육
1) 1단계 사
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서울 : 공동체, 2011.
백선복성윤숙(2002). “정보사회문제:사이버일탈.”김근홍 외.『한국의 사회문제』. 서울:양지.
안현주, 『가족구조, 청소년의 일탈행동, 학업성취도 사이의 관계분석』, 서강대학교 대학원 석사학위 논문, 2010.
임지영, 『
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서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 인터넷중독 및 과몰입 현상의 부정적 특성
1) 사이버 관계 중독
2) 네트워크 강박증
3) 정보 과몰입
4) 컴퓨터 중독
2. 청소년 인터넷중독 및 과몰입 현상의 부정적 특성을 개선하기 위한 청소년 여가문화 프
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이선화(2013), “학교부적응으로 인한 학업중단 청소년 사례연구”
한양대학교 교육대학원(학위논문-석사) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 취약계층 학생 학습지원
2. 학교부적응 학생 적응지원-학업중단 숙려제 상담
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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상담 전략, 한국정보문화센터, 2002
이재현, 인터넷과 온라인 게임, 서커뮤니케이션북스, 2003
강경미, 아동행동수정, 학지사, 2005
김 덕, 인터넷 게임 이용 실태에 따른 인터넷 게임중독 수준과 학업성취 차이분석, 중앙대학교 대학원, 2006
안대
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(진로지도)의 현황
Ⅴ. 대학교진로교육(진로지도)의 사례
1. 서울대학교 진로 지도 및 취업 상담 & 취업전산망
2. 숙명여자대학교 진로지도 및 취업지원
Ⅵ. 대학교진로교육(진로지도)의 활성화 방안
Ⅶ. 결론
참고문헌
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사이에서, 사람과 무늬, 2016.
현혜순, 아내폭력 가해자 집단치료 프로그램 개발 가능성 탐색, 서울여자대학교 대학원 박사학위논문, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여성주의(feminism)이란?
2. 현대 사회에서 여성 지위의 변화
3. 어떤 현상을
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대학원 석사학위논문, 2002.
5. 한국청소년개발원, 청소년상담론, 교육과학사, 2004.
6. 김춘경 외, 청소년상담, 학지사, 2006.
7. 이현림, 현대진로상담, 학지사, 2003.
8. 임두순, 진로 상담과 진로 교육, 원미사, 2000. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. Holle
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원들과의 집단상담을 통해 서로간의 처지를 이해하고 서로 간에 위로할 수 있다면, 정말 힘이 들어 학업을 중단하려는 생각을 가지고 있던 생각을 바꿀 힘이 될 수 있을 것이다.
제 3절 결 론
본 연구는 학교생활에 적응하지 못하고 중도탈락
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대학원, 2010.
4. 유보영, 연극치료가 직장인 직무스트레스와 대처방식에 미치는 효과, 한양대 교육대학원, 2008.
5. 구진경, 임상미술치료가 직장인의 스트레스 완화에 미치는 효과, 대구가톨릭대 대학원, 2009.
6. 주후남, 현실요법 집단상담이 간
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