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대학원. 200602
농업과학기술원. 등록농약의 사용 및 관리 실태조사. 농업과학기술원. 2002
김경식, 오석률, 두옥주, 정보경, 정애희, 김도정, 장미라, 윤용택, 김양숙, 이정미, 황영숙, 황광호, 김진곤, 김명희 . 1999. 서울시 강북지역 유통 농산물
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대학원.
김경신(2007). 한국 초등학교 1학년 아동의 발달적 특성과 교육내용에 관한연구. 강원대학교대학원 교육학박사학위논문.
김민정(2015). 초등 돌봄 교실 운영 실태와 업무 담당자의 인식 분석. 서울교육대학교 교육전문대학원 석사학위논
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상담론. 교육과학사
권이종 외(2000). 평생교육의 실제. 교육과학사.
권삼근 외(2005). 여성평생교육의 이론과 실제. 교육과학사.
노종채(2007). 장애인의 평생교육 프로그램에 대한 연구. 전남대학교교육 대학원 석사학위논문.
박은주(2005). 장애인
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서울특별시 부녀복지연합회. 1996. 한국미혼복지 현황과 발전 방향.
이지연. 1999. 미혼모 시설의 직업훈련 프로그램에 관한 연구. 카톨릭대학교 석사학위 논문.
정향미. 2005. 미혼모 복지제도 개선방안에 관한 연구. 단국대학교 행정법무대학원.
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심리학, 교육과학사.
6. 유정민(2014), 로저스 인본주의 교육론의 실천적 의미, 경인교육대학교 교육전문대학원.
7. 송대영ㆍ최현섭(2012), 인간행동과사회환경, 한국방송통신대학교 출판문화원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 인본주의 이론
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사회적 활동의 제한
2) 심리적 부담
3) 재정 및 경제활동상의 부담
4) 건강상의 부담
2. 치매노인가족의 부양부담과 스트레스 대처방안
1) 집단서비스
2) 상담서비스
3) 사회적 지원체계의 강화
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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과정과 결과에 대한 이해”, 서울대학교 대학원 p11-25, p107 Ⅰ. 서론
- 학교폭력의 개념 및 실태
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력과 관련된 법
2. 학교폭력에 대한 학교 시스템
Ⅲ. 결론
- 가해자 처벌에 대한 개선방안
● 참고자료
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대학원, 2012. 대구
http://www.riss.kr/link?id=T12901626
7) 이윤정. \"뇌졸중 환자 감각이상 간호 프로토콜 개발.\" 국내석사학위논문 경희대학교 대학원, 2017. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T14566910
8) 김승현, 손발저림증과 뇌졸중,
https://kmbase.medric.or.kr/Fulltext
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서울: 학지사.
박정미. (2019). 청소년의 학업 스트레스와 정신건강. 한국청소년연구, 30(2), 103-125.
이수현. (2020). 또래 관계 갈등과 학교 폭력 예방 프로그램의 효과성. 한국사회복지학회, 59(4), 45-67.
정하나. (2018). 가정 내 경제적 문제와 청소년
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상담이라고 할 수 있을 것이다.
참고문헌
김오남, 결혼이민자가족의 이해, 집문당, 2008.
김갑성, 한국 내 다문화가정의 자녀교육 실태조사 연구, 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006.
방신영, 결혼이민자 가족의 문제와 지원방안, 원
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