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말씀해 주시니 한결 마음이 편해지네요.
상담자19 : 네, 잘 할 수 있을 거예요. 또 다른 고민이나 어려움이 있나요?
내담자19 : 음..아니요.
상담자20 : 혹시 다른 고민이 생기면 언제든 찾아오길 바랍니다. 1.내담자 인적사항
2.축어록
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상담자55: 나야말로 네가 나를 믿고 마음을 솔직하게 이야기해줘서 참 고마워. 또 고민 이 있거나 하면 언제든 연락해.
내담자55: 그래. 정말 고맙다.
3. 느낀 점
상담이론을 공부할 때나 전문상담자들의 축어록을 읽어볼 때에는 상담이라는 것
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40 : 그래. 나도 너랑 이야기 하니까 너를 더 많이 알게 된 것 같다.
내담자40 : (웃으면서) 나중에 또 힘들 때 이렇게 이야기해도 되지? 그럼 나중에 또 보자.
상담자41 : 그래. 그럼 나중에 다시 보자. 1. 내담자 인적사항
2. 상담축어록
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좋겠어.
내39 : 그래. 나도 그랬으면 좋겠어. 고마워.
상40 : 그래. 그럼 나중에 만나자.
내40 : 그래 안녕
※ 참고문헌
상담면접의 기초 / 김환 외 / 학지사
상담심리학의 이론과 실제 / 노안영 / 학지사 1. 내담자 정보
2. 상담축어록
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상담자: 제 생각에 멍하니 하루하루 보내니까 더 힘든 거 같아요. (직면)
비록 서류에 통과하지 못하더라도 이것저것 준비하면서 열심히 하루를 사는 게
필요할 거 같아요. 그렇게 하루하루 열심히 살다보면 ..씨에게 좋은 일이 생길
거예요
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록
표 목 차
<표Ⅱ-1> 괴롭힘의 형태
<표Ⅱ-2> 집단따돌림에 관한 제 연구에 나타난 집단따돌림의 실태
<표Ⅱ-3> 집단따돌림에 관한 제 연구에 나타난 집단따돌림의 발생원인
<표Ⅴ-1> 응답자의 일반적 특성
<표Ⅴ-2>
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2. 연구방법 및 절차
Ⅳ. 연구결과 및 분석
1. 설문지 내용 및 분석
2. 인터뷰 내용 및 분석
Ⅴ. 대책
A. 가정
B. 학교
C. 정부
D. 인식
♥. 1318알바랜드
Ⅵ. 요약 및 결론
# 참 고 문 헌
# 부 록(설문지)
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록(설문지)
표 목 차
<표 3-1> 어머니의 연구모형
<표 3-2> 아버지의 연구모형
<표 3-3> 설문지의 구성내용
<표 4-1> 장애아동의 일반적 특성(빈도)
<표 4-2> 장애아동의 일반적 특성(기술)
<표 4-3> 장애아동 어머니의 일반적 특성(빈도)
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록
설문지
안녕하십니까?
저는 현재 ○○대학교에 재학 중인 ○○○ 이라고 합니다.
다름이 아니오라 서구 가좌동 일대의 중년여성 분들을 기준으로
졸업논문에 필요한 설문조사를 부탁드리고져 하오니 많은 협조 부탁
드리겠습니다.
본
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록 설문에 응답해 주신 전국의 무료노인요양시설 종사자 분들과 설문지 배포 및 전국의 노인요양시설에 전화연락을 하는 등에 도움을 주시고 자료분석까지 같이 고생하였던 윤강진, 유현경씨에게 감사를 드립니다.
일을 하면서 논문을 끝마
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다. 이를 통해 아동과 청소년의 심리적 특성을 객관적으로 파악하고, 이를 토대로 맞춤형 상담 계획을 세울 수 있는 역량을 기르려 합니다. 더불어, 다양한 사례 연구와 상담록 작성을 통해 자신의 상담 태도와 전략을 지속적으로 돌아보며 개
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우도록 도왔습니다. 이러한 과정을 반복하면서 상담 효과가 점차 높아졌고, 많은 클라이언트가 자신감과 자기이해를 높여 안정적인 취업 또는 진로 전환을 이루게 되었습니다. 이 모든 과정을 통해 문제 해결 능력을 키울 수 있었습니다. 어
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록 하겠습니다. 퇴근 후에는 고객 상담에 대한 피드백을 통해 자기 발전을 도모하고, 최신 트렌드와 고객의 변화하는 요구를 지속적으로 연구하여 직무 수행에 반영하겠습니다. 이러한 노력을 통해 고객 상담에 있어 전문성을 갖춘 인재로 성
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록 할 생각입니다. 또한, 학생으로서 학업 외에도 사회봉사와 자원봉사 활동에 적극 참여하여 실질적인 도움을 주는 과정도 중요하게 생각합니다. 이러한 경험들은 상담과 치료에 대한 이해를 넓혀주고, 다양한 사람들의 이야기를 들으며 공
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상담 경험에서 긍정적인 인상을 갖도록 노력하겠습니다. 또한, 약점인 업무 우선순위 조정을 개선함으로써 고객 응대의 신속성과 정확성을 높일 수 있도록 하겠습니다. 체계적인 일정 관리와 성찰을 통해 실수를 줄이고, 책임감 있게 업무에
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