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수학을 될 수 있으면 직관적으로 가르치려하고 학생들이 쉽게 느낄 수 있는 소재를 찾다보니 수학의 개념을 정확하고 효과적으로 전달하려는 시도 보다는 쉽게 학생들을 자극하는 방법에 익숙해 진 것 같다. 새로운 수학수업이 이런 식으로
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수업모형
문제해결이 수학교육에서 차지하고 있는 위치는 매우 중요하다. 구체적인 문제의 제한이나 가정을 주어서 이것을 수학적인 문제로 처리 즉, 수, 식, 도형, 표, 그래프 등의 수학적인 형식으로 표현하고, 계산, 식 변형, 방정식 해법,
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수학수업(수학교육, 지도)과 교육매체
1. 컴퓨터의 활용
컴퓨터 과학과 컴퓨터의 발달은 수학의 내용과 수학 활동을 변화시켰다. 수학의 여러 분야들의 영역 간 중요성에 있어서 지위가 바뀌기도 하고 새로운 분야가 생겨나기도 했다. 컴퓨터
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수학교육(수학수업)의 방법
1. 개념형성 학습의 지도 과정
개념 형성 학습은 수학적인 용어나 기호 등의 단어 수준의 학습이다. 새로운 개념을 형성하는 데에 필요한 적절한 범례를 제시하고 추상화 과정을 통하여 수학적인 용어나 기호를 언
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수학교육에서 궁극적으로 기대하는 학생들의 논리적인 사고력이나 실용성 등에 대한 언급이 불분명하다. 따라서 좀더 거시적이고 명료한 학습 목표와 구체적 활동 안내를 분명히 제시해야 한다.
2. 교과 내용의 양이 수업 시수에 비하여 많아
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