|
프로그램과 청소년 개인이 활동의 주체가 되는 청소년들의 여가활동으로 구분될 수 있다. 국가의 청소년 정책 프로그램은 국가의 청소년 정책방향과 관련하여 청소년들의 사회진출과 취업을 준비시키기 위하여 여러 가지 연수와 적응훈련
|
|
|
학교와 사회복지, 학문사
성민선 외(2004) 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사
우리나라 학교사회사업 실천방안에 관한 연구, 지영주(1996) 한양대 석사학위논문
학교사회사업 학회지 창간호 연구 논문(1998) 학교부적응청소년들을 위한 학교사
|
|
|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 유형
3. 학교폭력의 발생요인
4. 학교폭력의 특징
5. 학교폭력의 실태와 사례
Ⅲ. 결론
1. 우리나라의 학교폭력 예방프로그램
2. 대처방안
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
적응을 해소하기 위한 마을학교 설립. 기수별 졸업자가 자원봉사자로 마을학교에 활동하여, 교육 수혜자가 다시 교육 제공자가 되는 마을공동체의 환원의 의미와 책임감 부여.
12:00 ~ 13:00
? 점심시간
13:00 ~ 18:00
? 자료 수집을 통한 프로그램
|
|
|
4. 윈-윈 프로그램 개발
5. 시설간의 연계 프로그램운영
6. 다양한 세대공동체 교육 프로그램 개발
7. 학교자원을 활용한 세대공동체 이벤트
8. 자원봉사활동의 체제화
9. 세대공동체 교육 자원봉사자 및 교사훈련
Ⅵ. 결론
참고문헌
|
|
|
프로그램 개발 및 효과검증 / 손경숙 서울여대 대학원
-그룹홈 아동의 생활 적응에 관한 연구 / 신정숙 원광대 행정대학원
-네이버카페- 사회복지사 정보센터// 아동시설보호사업의 현황과 과제 1. 시설보호사업
1) 시설보호사업의 개념
|
|
|
학교로 복귀할 수 있도록 전담 교사를 통해 상담을 계속하고, 적응이 어려운 학생들에 대해서는 타 학교로의 전학을 추진하는 조치들을 시도해야 할 것이다.
Ⅶ. 결론
날이 갈수록 늘어나는 청소년 범죄는 점차 저연령화, 지능화되면서 그 문
|
|
|
청소년지도 직무를 수행하는데 요구되는 업무내용을 기술해보았다. 청소년지도자는 청소년복지를 위해 그 첨병과도 같은 역할을 하게 된다는 것을 알수 있었다.
Ⅳ. 참고자료
청소년지도사 KAYL 청소년지도사학교 저 | 백산출판사 | 2015.08.25&nb
|
|
|
학교 대학원 석사학위논문
김의경(2006)「초등학교 비만관리 프로그램의 효과에 관한 연구」제주교육대학교 교육대학원 석사학위논문
김혜련,조정환,김소운,강영호(2015)「아동 및 청소년 비만 예방대책 마련 연구」한국보건사회연구원
대
|
|
|
청소년지도방법론」. 정민사.
4. 인성교육진흥법-국가법령정보센터
https://www.law.go.kr/%EB%B2%95%EB%A0%B9/%EC%9D%B8%EC%84%B1%EA%B5%90%EC%9C%A1%EC%A7%84%ED%9D%A5%EB%B2%95/(16745)
5. 장정은(2017). 청소년 인성교육 프로그램 개발. 한국청소년상담복지개발원 목 차
|
|
메뉴펼치기
