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적응, 학교내 부적응, 대인적 부적응, 사회규준일탈 등 아동의 전반적인 삶 속에서 비행경향성을 잠재적으로 드러낸다고 생각되는 아동이라고 할 수 있다.
프로그램은 기존에 비행이라 하면 청소년비행을 주로 생각하던 것에서 벗어나 청소
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프로그램은 가출 청소년 자신의 정체성을 찾고 학교 및 가정, 사회에 잘 적응할 수 있도록 돕고자 마련되었으며, 가출 청소년과의 단순한 일회성프로그램만으로 그치지 않고 총체적인 프로그램으로 실시하여 방황하는 청소년들이 학교와 사
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청소년 사회적응력 향상 프로그램 개발연구, 한국청소년상담원
◎ 정경용 외 1명(2006), 프로젝트 접근법이 유아의 문해력 증진에 미치는 효과, 한국아동교육학회
◎ 정상원(1998), 청소년 사회기술향상을 위한 집단사회사업, 한국학교사회복지
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청소년 관련기관간의 상호 연계를 통해 학업중단 예방 및 사회적응에 노력해야 한다.
실업계 고등학교의 운영을 내실화하고 진로지도를 강화한다. 학교와 기업체와의 연계프로그램을 강화하고, 산학연계교육, 학생 선발 방식의 다양화, 졸업
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프로그램면
6. 전달체계면
Ⅵ. 아동 ․ 청소년 복지의 과제
(비행예방을 비롯한 학교사회사업 확대방안)
1. 영․유아 보육시설의 질적 향상
2. 학교사회사업의 제도화
3. 입양 및 가정위탁의 활성화
4. 아동복지시설의 기능 변
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청소년의 정상적인 발달과업과 연계해서 고려되어야 한다. 청소년의 발달을 고려한 예방적인 접근에는 학교사회사업, 청소년상담, 가출청소년쉼터 프로그램 등을 재조직하고 재해석하여 강화하는 방향에서 그 내용이 이루어져야 한다.
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청소년을 찾아가 그들의 문제를 청취하고 제도권의 각종 정책이나 제도가 탈학교 청소년까지 아우를 수 있는 정책과 제도가 되는데 있어 영향을 미칠 수 있어야 된다고 본다.
다. 여러 프로그램이 활발히 전개
탈학교 청소년의 사회적응을
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청소년 지도자들을 불러 모아 평화교육과 갈등해소교육에 관한 워크 1.서 론
2.다문화 교육의 개념
3.외국의 다문화 교육 사례 분석
4.교육기관에서 진행된 다문화교육프로그램이나 매체활용 강의를 선정하여 다문화교육의 관점에서 분
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학교폭력이 발생하지 않도록 사전 예방을 하는 것 그리고 학교폭력의 발생 시 조기에 개입하여 대처하는 것이 중요합니다. 끝으로 학교 폭력의 예방을 위한 다양한 상담 프로그램이 개발되어 청소년의 폭력 방지에 더욱 도움이 될 수 있기를
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프로그램을 연속적으로 실시할 계획이다. 멘토링 프로그램은 청소년들의 심리,정서적 지지와 가정 및 학교생활의 원만한 적응을 지원하는 프로그램으로 사례관리 대상자들과 대학생 자원봉사자들은 주 1회 이상의 만남을 가지고 매월 1회이
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