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새터민’지원효과를 높일 수 있다.
2. 지역사회의 활성화 방안
\'새터민\'이 하나원에서 남한사회 적응을 위한 교육을 마치고 지역 사회에 편입되어 살아가게 된다.그리고 지역기관을 통해서 보호 관리되어지고 있다. 그러나 특정 지역에 편중
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폐쇄적 성향을 갖게 되는 주요원인으로 작용하고 있다. 이와 함께 남한 청소년들의 학업 중심적 생활패턴은 탈북청소년의 인간관계형성에 어려움을 초래하고 있다.
Ⅳ. 새터민 청소년 문제 해결책
① 전문화된 교육지원 지원체계 구축
북한
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지원방안에 대한 고찰,” 제 2회 탈북동포돕기 대학(원)생 자원봉사자 수련회 교육교재(비간행물), 통일교육원, 2000.7.1-3, pp. 6-23.
윤인진(2000), 북한이탈주민의 이해와 자원봉사, 탈북동포이해 기본교재, 북한이탈주민후원회편. 1. 새터민지
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새터민 직업훈련 정책연구. 북한대학원대학교 석사학위청구논문.
경기도가족여성연구원(2008). 경기도 새터민 정착지원방안연구. 경기도 여성가족연구원
김경호(2006). 새터민 정착지원체계의 대안적 모색. 대한정치학회 제13권 3호 p331-346
김
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새터민가정지원사업을 실시하고 있다. 새터민가정지원사업의 실시는 북한이탈주민의 하나원 퇴소 후 후속적인 사회적응지원프로그램이 부재한데다가, 북한이탈주민의 다양하고 복합적인 욕구와 문제에 대한 개입의 필요성이 절실하게 된
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새터민가족의 특성 :
ㅇ군사귀순에서 주민이탈 및 국내 입국ㅇ가족단위 입국 늘어남
ㅇ여성이 많음 ㅇ연령층이 다양해짐
ㅇ거주지역이 지방으로 넓혀짐
새터민가족의 문제와 대책
새터민가족문제 :
ㅇ심리적 문제ㅇ직업선택의 문제
ㅇ지원
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1. 프로그램 명
New Start! New Life!!
(새터민 청소년 사회적응 향상 프로그램)
2. 프로그램의 필요성
사회,경제,문화적 차이로 인해 남한 사회에 적응하지 못하고 있어 학교적응과 남한에 대한 이해를 돕는 프로그램이 필요하다.(2007, 김신일 외)&
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새터민 청소년 학교적응 향상 프로그램)
Ⅱ. 프로그램의 필요성 및 이론적 배경
1. 프로그램의 필요성
2. 프로그램의 이론적 배경
Ⅲ. 프로그램 개요
1. 프로그램 대상 : 입국2년 미만의 새터민 중학생(만 13세-17세)
2. 서비스 대상 선정
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지원 기관 및 산업체 현장 방문
-정보화 교육
초기 정착지원
57시간
정착금 지급, 주거지 배정, 취적, 주민등록증 발급, 의료지원 등 정착지원제도 이해
한편 아동 및 청소년 새터민들을 하나원 교육기간 중 각각 인근의 삼죽초등학교와 2006년 3
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새터민
• 현재 : 북한이탈주민, 새터민
2.북한이탈주민 실태
북한이탈주민 현황
<북한이탈주민의 입국 현황> (단위: 명)
≪ 그 래 프 ≫
입국 현황(~\'11.4월 입국자기준)
≪ 표 ≫
북한이탈주민
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