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유아교육의 기초
1) 생태 유아교육의 배경
2) 생태유아교육의 개념
3) 생태유아교육의 목적과 목표
2. 생태유아교육의 이념
1) 생명중심 유아교육
2) 공동체중심 유아교육
3) 몸·마음·영혼의 유아교육
3. 생태유아교육의 교육 내용
1)
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중심의 행사 운영으로 유아들이 조상들의 지혜를 알게 되고 전통적인 삶을 체험하며 고유의 민족정서를 익히게 된다.
7. 생태유아교사의 자질과 역할
1) 생태유아교사의 자질
① 생태유아교육은 생명 중심, 공동체중심 및 몸마음영혼의 유아
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몸, 육체, 물질적인 것, 드러난 질서 등에 중점을 두는 경향이 뚜렷한 반면 동양적 접근은 후자인 마음, 정신, 빗물질적인것, 숨은질서 들을 중요시 하는 경향이 있다.
2)아동중심 유아교육의 발달관
우리나라의 경우, 아동중심 유아교육의 발
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유아교육이다. 생태유아교육은 아이들이 스스로 잘 자라고, 더불어 잘 자라도록 돌보고 기르는 일을 한다. 즉, 생태유아교육은 아이들의 생명을 모시고 기르고 돌보고 살리는 일을 하는 것이다. 그러므로 아이모심과 생명살림의 거룩한 마음
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생명을 존중하는 어린이, 일을 귀하게 여기는 어린이, 우리 것을 아는 어린이, 지구를 지키는 어린이, 더불어 사는 어린이)
다. 생태유아교육의 이념
o 생명중심 유아교육
o 공동체중심 유아교육
o 몸, 마음, 영혼의 유아교육
6. 영유아 교육 프
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유아교육은 생태적 세계관에 기초하며 동양의 전통사상에서 그 뿌리를 찾을 수 있다. 자연에서 태어난 어린아이는 자연을 그대로 닮고 있으며, 어린아이의 몸과 마음과 영혼은 자연의 본성 그대로이다.
살아있는 생명체는 그자체로 특별한
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교육' 이다. 즉 생태교육의 목적은 산업사회의 아이들에게 잃어버린 자연과 놀이와 아이다움을 되찾아 줌으로써 아이들의 몸과 마음과 영혼이 건강하고 행복한 세상을 만드는 것이라 할 수 있다.
3) 교육내용
① 생명중심 교육 : 사람과 자연
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생명을 존중하는 어린이, 일을 귀하게 여기는 어린이, 우리 것을 아는 어린이, 지구를 지키는 어린이, 더불어 사는 어린이)
다. 생태유아교육의 이념
o 생명중심 유아교육
o 공동체중심 유아교육
o 몸, 마음, 영혼의 유아교육
6. 영유아 교육 프
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교육' 이다. 즉 생태교육의 목적은 산업사회의 아이들에게 잃어버린 자연과 놀이와 아이다움을 되찾아 줌으로써 아이들의 몸과 마음과 영혼이 건강하고 행복한 세상을 만드는 것이라 할 수 있다.
3) 교육내용
① 생명중심 교육 : 사람과 자연
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유아교육 프로그램들을 하나씩 적용해 보고 아이들이 즐거워하고 변해가는 모습을 보면서 교사 자신의 생각과 태도와 행동이 조금씩 바뀌어 간다는 것을 알게 된다. 점차 교사들은 자신의 몸과 마음과 영혼을 깨끗하게 하는 데 자연스럽게
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