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생태체계적 관점은 사례를 어떻게 볼 것인지에 대한 지침을 제공하는 것으로, 무엇을 볼 것인가 그리고 어떻게 해야하는가 등의 구체적인 지시를 내리는 것은 아니다.
서론에서, 자칫 추상적이기도 하고 불필요할 정도로 복잡해 보이기도 한
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참고문헌
김정희 외, 아동발달심리, 동문사, 1997
조복희, 아동발달의 이해, 교육과학사, 2005 I. 서론
II. 본론
1. 브른펜브르너의 생태학적 채계이론과 5가지 체계
2. 나의 생활에 적용하여 본 체계에 대한 의견
III. 결론
IV. 참고문헌
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/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 체계이론
I. 인간발달에 대한 맥락적 이해
II. 체계의 개념
III. 체계의 유형
IV. 체계론적 사고의 기본 논리
* 참고문헌
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사회체계이론
목차
1. 개요
2. 기본가정
3. 사회채계이론의 주요 개념
1) 경계
2) 개방체계 및 폐쇄체계
3) 엔트로피, 넥엔트로피, 시너지
4) 항상성
5) 투입, 전환, 산출
6) 환류(피드백)
7) 의사소통
1. 개요
사회체
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론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 사회체계이론
I. 개요
II. 기본가정
III. 사회채계이론의 주요 개념
1. 경계
2. 개방체계 및 폐쇄체계
3. 엔트로피, 넥엔트로피, 시너지
4. 항상성
5. 투입,
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론. 서울:법문사.
노기호(2011). "학생의 표현의 자유의 허용범위와 한계". 미국헌법연구. 22(2). 165-202.
손희권(2006). "현행 초·중·고등학생 징계제도의 헌법적합성 검토". 한국교육, 33, 199-226.
조태원(2010). "비제도권 인권교육 현황분석을 통한 학
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