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생태학적 발달의 단계
2)발달의 과제
(1) Havighurst의 발달 과제
-2 Gilmore의 발달 과제
3) 발달단계 이론
-1. Piaget의 인지발달 이론
(1)기본개념
(2) 사고의 기본적 경향
(3) 인지발달 단계
(4) 제한점
(5) 교육적 적용
(6)Piaget의 인지발달에 대한
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이론가의 소개
나이팅게일에 대한 분석
Ⅱ. 간호 메타패러다임의 배경과 내용
이론배경
주요개념과 정리
가정
이론적 주장
논리적 형식
Ⅲ. 메타패러다임의 현재 적용증과 평가
간호학계 수용
미래의 발전
비
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체계 퇴소청소년의 자립을 중심으로』. 서울 : 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 위기개입모델이란
2. 대상자에 대해 위기개입모델을 활용하여 어떤 서비스를 제공할 수 있는지
1) 긴급 지원
2) 심리적 안정 지원
3) 문제 해결 지원
4) 자
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제 활용.
S-3 공정성 강조의 전략 : 수업목표와 내용의 일관성 유지, 연습과 시험내용의 일치.
참고문헌 -----------------------------------------------------
1. 변영계 지음, 교수 학습 이론의 이해, 학지사, 1999.
2. BRUCE JOYCE.MARSHA WEIL 지음, 교수 학습의 이론
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제적 방법을 주로 사용하여 실효성이 적은 교육방법에 의존, 지도하고 있다
4. 효과적인 금연프로그램의 실시를 위한 자료 개발 보급이 미흡하며, 제공받은 자료도 제대로 활용되지 못하고 있다
5. 적발된 흡연 학생에 대한 교육방법이 부실
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모델
C. 경험적 가족치료의 치료과정 및 치료기법
I. 일치성을 위한 변화
1. 자아존중감과 일치성
2. 자아존중감과 가족 규칙
II. 경험의 수준과 탐색
III. 부분들의 잔치
IV. 자기 만다라
V. 직접적 기법
VI. 증상처방
VII. 재명명
VII
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모델을 3단계로 구분하고 각각의 세대별 모델의 특징에 대하여 설명하시오.
1) 스마트 축산
2) 축산 스마트팜 모델 3단계와 각각의 세대별 모델의 특징
(1) 1단계와 1세대 모델의 특징
(2) 2단계와 2세대 모델의 특징
(3) 3단계와 3세대 모델의
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자료
7) 기타
2. 구성 방향
1) 탐구식 구성
2) 풍부한 시각자료
3) 적절한 연습 문제
4) 평이한 용어사용
Ⅵ. 한국지리과(한국지리교과)와 환경교육
Ⅶ. 한국지리과(한국지리교과)의 지도 사례(퍼즐놀이)
1. 배경
2. 방법
3. 적용
4. 효과
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적용을 통한 영재교육, 영재교육 연구 보고서, 2001
영재교육진흥법 제 2조, 1999
이정변 : 영재교육의 이론적 기저, 한국 교육 개발원 연구 보고 108집, 1979
이군현 : 영재교육학, 서울 박영사, 1988
조석희 외 : 영재교육의 이론과 실제, 연수자료 한
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1) 이완훈련
2) 토큰경제
3) 체계적 둔감화 치료
4) 혐오치료
5) 격리
6) 소거
7) 과잉교정
8) 인지적 행동수정기법
9) 벌
10) 관찰학습
11) 수동조건형성
12) 자기통제
13) 체계적인 사회기술훈련(social skills training)
14) 칭찬
참고자료
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