|
인지원 서비스: 돌봄, 치매안심센터, 재가복지 등
③ 노인장기요양보험제도: 제도의 의의, 등급판정, 급여 유형 등
④ 장기요양보험 운영 체계: 등급판정 실무, 보험료율, 급여청구 시스템 등
⑤ 지역사회 연계 및 통합돌봄: 방문의료, 통합
|
|
|
인지적 성장과 변화가 이루어 진다.
31. 위기의 구성요소가 아닌 것은?
① 촉발요인
② 실제 위기 상태
③ 위험사건
④ 재결합
⑤ 취약상태
32. Yalom(1985)의 집단 변화를 만드는 치료적 인자에 속하지 않는 것은?
① 사회화 기술의 발달
② 희망적
|
|
|
조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 정신분석 상담이론
II. 아동중심 상담이론
III. 현실치료
IV. 행동치료이론
V. 생태학적 상담이론
VI. 발달상담이론
* 참고문헌
|
|
|
치료방법
1) 약물 치료
2) 행동치료 방법
3) 인지행동 수정 개입
4) 심리치료적 개입
5) 사회적 기술 훈련
6) 부모교육
5. ADHD 아동의 교육방법
1) ADHD 아동에 대한 교사의 역할
2) 교실 환경 조성
3) 효과적인 교수기술
4) 효과적인 학급 운
|
|
|
이중적 관점 작업표
3. 사회적 사정보고서
Ⅲ.계획과 계약
1. 표적문제의 설정
2. 목표
3. 계약서 작성
Ⅳ. 개입
Ⅴ.평가 및 종결
1. 체크리스트를 통해 worker와 클라이언트를 평가
2. 지속적 사후관리
Ⅵ. sos 솔루션 팀과의 비교
|
|
|
치료, 32(3), 123-148.
이승종, 김명아 (2019). 생물-심리-사회 모델의 통합적 접근과 정신건강 실천. 정신건강과 사회복지, 47(4), 89-115. 목차
1. 서론
2. 정신건강의 의학적 관점과 한계
3. 정신건강의 심리학적 접근방식
4. 정신건강의 사회문화
|
|
|
생태학적 관점
(2) 임파워먼트 관점
(3) 사회적 구성주의 관점
(4) 강점 관점
2 청소년 복지의 접근모델
(1) 심리ㆍ사회모델
(2) 인간중심 모델
(3) 인지행동 모델
4) 과제 중심모델
(5) 현실치료 모델
Ⅴ. 청소년 복지의 실제
1 청소년 복
|
|
|
자살의 주요 요인
(1) 건강 문제
(2) 사회적 고립
(3) 경제적 어려움
(4) 정신 건강 문제
2) 효과적인 노인 자살 개입 방법
(1) 건강 관리 프로그램
(2) 사회적 지원 강화
(3) 경제적 지원
(4) 정신 건강 서비스 제공
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
|
|
|
도전
14장 해석
15장 자기 개방화
16장 즉시성
17장 통찰단계의 기술통합
제4부. 실행단계
18장 실행단계의 개관
1. 인지-행동적 이론들...등
19장 정보제공
20장 직접적 안내
21장 실행단계 기술통합
22장 모든 단계를 통합하기
|
|
|
모델은 사회복지실천에서 어디에서나 볼 수 있는 실천방법이며 개인, 부부, 가족, 집단치료, 환경과의 작업 등 여러 가지 형태로 실천되고 있다. 또한 장단기개입, 위기개입, 예방적 개입, 외상치료 등 다양한 상황에서 사용되고 있다. 이 모델
|
|
메뉴펼치기
