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1. 강의법
2. 질문법
3. 실험실습법
4. 현장견학
5. 탐구수업
6. 협동학습
7. 역할놀이
8. STS 접근법
Ⅷ. 환경교육의 평가
1. 환경교육 평가의 원리
2. 환경교육 평가 방법의 선정
Ⅸ. 향후 환경교육의 방향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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문제에 관한 연구, 한국부패학회, 한국부패학회보, 1999
김 영 재, 관료부패방지를 위한 내부고발자의 보호, 군산대학교 지역개발연구소, 지 역개발연구, 1997 Ⅰ.서설
1)기본 방향 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1)경찰부패의 개념
2)경찰부
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문제에 관한 연구, 한국부패학회, 한국부패학회보, 1999
김 영 재, 관료부패방지를 위한 내부고발자의 보호, 군산대학교 지역개발연구소, 지 역개발연구, 1997 Ⅰ.서설
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 경찰 부패의 원인 및 문제점
Ⅳ. 경찰 부패
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문제로 보아서는 안 된다.
6. 군가산점 반대 입장
1) 군가산점제도는 평등의 원칙에 반하는 제도이다.
2) 군가산점제도는 장애인과 여성에 대한 차별이다.
3) 전체 제대군인의 극소수만이 군가산점제도의 혜택을 받을 수 있다
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서고, 2003.
최영길 외, 【환경과 인간】, (주)교학사, 2003.
www.naver.com : 환경오염 검색하여 자료 얻음.
www.daum.net : 사진자료 얻음. ≪인간과 지구 생태계의 문제≫
<Ⅰ. 서론 >
< Ⅱ. 본론 >
1. 생태계의 구성
2. 토양오염
(1) 토양오염의
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자기제시이론(self-presenation theory)
2. 집단에서의 생산성 손실
1) 과정 손실(process losses)
◆ Ringelmann Effect (1913)
2) 집단의 생산성 손실의 원인
(1) 조정손실 (coordination losses)
(2) 사회적 태만 (social loafing)
3) 집단의 생산성 손실의 예방
(1) 확
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문제가 된다. 김헌창의 대란을 겪은 지 몇 해 지나지 않은 당시에 신라 조정이 변경해안지대에 군사기지를 설치하기 위해서 1만군을 장보고에게 제공했다고는 생각되지 않기 때문이다. 하긴 청해진 설치 이유가운데는 당시 호남지역에 잔존
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서 이를 사회복지적 문제로 인식하고 관심을 갖는 것이 필요하다. 마지막으로 정부는 환경 호르몬의 심각함을 인지하고 그와 관련된 법 제도를 강화해야 할 것이고 환경 호르몬에 대한 위험성을 알리는 데 노력해야 할 것이다. Ⅰ. 서론
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(교육평가)
Ⅵ. 수행평가(교육평가)
1. 개념
2. 특성
3. 필요성
4. 이론적 배경
5. 방법
1) 서술형 검사
2) 논술형 검사
3) 구술시험
4) 토론법
5) 실기 평가
6) 실험 실습법
7) 관찰법
8) 면접법
9) 보고서법
10) 포트폴리오
참고문헌
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서는 안 된다. 교육 당사자들은 이제부터라도 학교문제의 근원을 올바로 인식하고, 합리적인 대책을 세워야 한다.
참고문헌
강대중 / 고교 평준화 제도의 전개 과정, 교육비평 제8호
김철수 / 고교평준화는 위헌이다, 동아일보, 2002
김동석 /
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