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러 분야를 시도해 편중된 시야에서 벗어나려고 했습니다.
이 모든 과정 속에서 깊이 있게 어떤 것에 파고 들었던 것은 없지만 제가 생각하는 학생이라는 것은 여러 가지를 경험하는 것이라 생각하기에 제 자신은 만족한 생활을 했다고 생각
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서서식포탈비즈폼
이 력 서
1. 인적사항
성 명
(한글)
주민등록번호
(한문)
E - MAIL
(영문)
보훈대상자
대상 □ 비대상 □
본 적
휴 대 폰
( )
주 소
( - )
전화번호
( )
2. 학력사항
기 간
학 교 명
학 과 명
소 재 지
졸업구분
주 / 야
~
고등학교
주 □/
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D-ROM 검색, 관련 저널 및 성경 사이트 소개.
▶ 바이블랜드
- http://bible.holy.co.kr/bible/
- 홀리넷에서 개발한 성경연구 자료집, 개역/영문/히브리어/헬라어 성경 구약/신약 검색, 멀티미디어 자료 수록, 목회 자료집 제공.
▶ 브니엘 성경 연구소
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여대생의 비만지수와 주관적 몸매인지도 및 신체상의 만족 정도와의 관계를 알아보고자 20○○년 10월부터 12월 사이에 D시 소재 4개 대학에 재학중인 4년제 간호여대생 중에서 본 연구의 목적과 취지에 동의한 자 중 임의 표출 법에 의해 여자
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서양사개론, 삼영사
임희완(1993) 영국혁명과 종교적 급진사상, 새누리 [방통대 영어영문학과 3학년 영연방의사회와문화 B형] 영국사와 관련된 다음의 인물과 사건, 사물에 대해 주제 당 A4용지 1쪽, 총 3쪽 (200자 원고지 20쪽 전후) 분량의 설
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[방통대 영어영문학과 3학년 영연방의사회와문화 A형] 영국사와 관련된 다음의 인물과 사건, 사물에 대해 주제 당 A4용지 1쪽, 총 3쪽 (200자 원고지 20쪽 전후) 분량의 설명문을 작성하시오.
a) Alfred the Great
b) Hundred Years' War
c) Irish Free State
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서원, 1999
김재건 외 - 교육과정과 교육평가, 학지사, 2005
이칭찬·황선경 - 교육과정과 교육평가, 동문사, 2003
이성호 - 교육과정 개발과 평가, 양서원, 2004
이형행 - 교육학개론, 양서원 Ⅰ. 영어과교육평가(영어평가)
1. 영역별 평가의 유형
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영어과평가(영어교육평가)
1. 영어 교과 평가의 방향
2. 평가의 목적
3. 평가의 관점
4. 평가의 특징
Ⅳ. 과학과평가(과학교육평가)
1. 과학 지식의 평가
2. 탐구능력의 평가
1) 탐구 기능에 대한 평가
2) 탐구 과정의 평가
3. 과학적 태도의
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서울 태근문화사
천경록(1998) : 국어과 수행평가, 원미사 Ⅰ. 국어과평가(국어교육평가)
1. 기본 방향
2. 기본 원리
Ⅱ. 영어과평가(영어교육평가)
1. 평가의 목적
2. 평가 내용
3. 평가의 기준
Ⅲ. 수학과평가(수학교육평가)
1. 교수?학
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서술형 평가
2. 논술형 평가
3. 구술 평가
4. 토론 평가(찬반 토론법)
5. 실기 평가(작품 분석을 통한 평가)
6. 면담을 통한 평가
7. 관찰을 통한 평가
8. 연구보고서(견학보고서)를 통한 평가
9. 포트폴리오
Ⅴ. 과학교과교육평가(과학과교
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