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서 학습자의 수강경험과 자기주도 학습전략 수준에 따른 학습만족도 및 학습지속의향 차이 분석”, 한국교원대, 2013
- 류은정, “이러닝 환경에서 대학생의 배경변인, 학습스타일과 이러닝 학습전략에 관한 연구”, 숙명여대, 2009
- 백진선, “
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서관 학술지
김성욱 저|대한피부미용전문가협회 발행
심리치료 이론과 음악치료의 적용
이동은 저|숙명여대 음악치료대학원 발행, 임상음악치료 전공
심리치료에 있어서 영성적 접근의 효율성에 관한
김남순 저|한세대 영산신학대학원 발
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숙명여대, 2010
- 최선화, “비만아동의 생활환경요인과 비만스트레스 분석”, 성신여대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만4세 유아기의 영양문제
2. 만4세 유아기의 편식문제에 대한 일상생활지도 방법 및 활동계획안
1) 일상생활지도 방법
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서. pp.59-62.
2). 김선옥(1995). 청소년의 친구가 되어. 서울YMCA 청소년 쉼터 개설 3주년 기념 워크숍 자료집. 서울 YMCA
3). 김양희(1995). 가출아동의 신체적 학대 경험과 자아 존중감에 관한 연구. 숙명여대대학원, 아동복지학과.
4). 김영지(1994). 가
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서 인정받기 위해서
④ 직업적 기대 : 직장 내에서의 지위향상을 위하여, 더 좋은 직장을 얻기 위하여, 직장 내 업무 효율을 높이기 위하여
숙명여대 평생교육원의 수강자들의 학습 참여 동기를 파악하기 위해서 설문지를 준비했으나, 전술한
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숙명여대 대학원 석사학위 논문
김순태 (1990) 도덕성 추리와 도덕적 판단의 상관관계 연구. 서울대 대학원 석사학위 논문
김오중 (1991) 청소년을 위한 여가 및 스포츠. 여가 레크리에이션 연구
문미화 (1991) 도덕 판단력검사의 문항 적절성분석
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대한 연구”, 숙명여대, 2011
- 이미애, “만3세반 유아들의 자발적 읽기에 관한 연구”, 숙명여대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 발생학적 문식성의 의미
2. 발생학적 문식성에 기초한 문자언어 교육지원방안 제시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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서원, 2006
성영혜 외 3명 『 현대사회와 가족복지』, 숙명여대 출판부. 2007
성영혜 외 3명 『 현대사회와 가족복지』, 숙명여대 출판부. 2009
현대가족복지론, 양서원, 2006, 이소희 외 8인 저
한국 가족의 변화와 여성의 역할 및 지위에 관한 연구,
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숙명여대, 2023
- 이정은, “지적장애아동의 문제행동 감소 및 사회성 증진을 위한 애착언어결합프로그램의 효과성 검증 예비 연구”, 한신대, 2020 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 문제행동 및 도전적 행동의 용어 정의
2. 용어의 변경 필요 여부 및
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서원, 1976.
鈴木裕子, フェミニズムと朝鮮, 明石書店, 1994.
池田蕙美子, 米田佐代子 編, 『청탑』を學ぶ人のために, 世界思想社, 1999.
金允植, \"女性과 文學,\" 아세아여성연구 제9집, 숙명여대 아세아여성연구소, 1968.
김진송, \"최초의 여류서
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