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과제에 대한 상호토론, 자유토론실 등의 활동이 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 이러닝 학습을 위한 여러 가지 전략(예, 시간관리, 자기관리, 과제관리 등) 중에서 자신이 좋아하거나 특별히 선호하는 전략 2가지를 선정하여 살펴보았다. 본인이
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이러닝(e-Learning)의 개념
Ⅲ. 이러닝(e-Learning)의 중요성
Ⅳ. 이러닝(e-Learning)의 구조
1. 연결성(connectivity)
2. 컨텐츠(contents)
3. 커뮤니티(community)
Ⅴ. 이러닝(e-Learning)의 분야
1. 기업 e러닝
2. 사이버대학
3. 초·중등 사교육
4. 어학
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중적 과정을 통해 학습을 강화
학습 형태의 통합
자기진도학습과 협동학습의 통합
개별학습자가 홀로 지식을 수집하고 관리하는 자기진도학습과 학습 공동체를 형성하여 동료학습자가 공유하고 가져와서 역동적인 의사 소통에 의해 수행하
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예를 들어 자신의 의견을 제시
1. 관련 매체를 활용한 교육공학적 유아교육 전략의 수립
2. 유아교육현장에서의 컴퓨터의 교육적 활용
3. 유아교육 현장의 인터넷 활용 학습
4. 유비쿼터스(U-러닝), E-러닝(e-learning) 시스템의 유아교육현
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시간 관리의 어려움으로 이용 동기가 약해질 수 있다. 이는 학습자의 의지박약으로 이어져 학습 자체를 포기하는 극단적인 상황을 초래한다.
3. 우리 조의 의견
e-러닝이 기존의 오프라인 수업과 비교해 많은 장점을 가지고 있는 것은 사실이
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