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한국 문한사는 한문학, 고유문학의 이중구조로 이루어 졌으면서로 두 문학이 상호 경쟁
보안하는 과정중에 한문학은 고유문학에 자생격과 포용력 키워줌.
#한문학 연구
+-문제점:자료의 수집과 정리
+-작가연구에 치중, 사회비판적인 작품에
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한국 문한사는 한문학, 고유문학의 이중구조로 이루어 졌으면서로 두 문학이 상호 경쟁
보안하는 과정중에 한문학은 고유문학에 자생격과 포용력 키워줌.
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서당 학도의 학력은 십인 십색이라서 일률적인 교육이 불가능하다. 그래서 정도가 높은 학도가 낮은 학도를 가르쳐서 훈장 접장을 도우는 것이 실정이다. 이리하여 서당은 그 설립별 종류에서 본 바와 같이 그 서당 학도가 제한되어 엄격히
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합수준 재사정과 잠재적 증대 제안, ⑧ 중재의 양
적 증대를 보장 할 수 있는 잠재적 문제 확인
(5) 지속적인 지원단계
① 고용상태를 지속시키는데 필요한 지원수준의 재평가, ② 필요에 따라서는 케
이스관리를 자기지원 기관으로 이송, ③
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긍정적인 사고, 적극적 행동.
4. 학창시절 - 보다 넓게 바라보는 시각을.
5. 또 다른 경험 - 다양한 문화 속에서 글로벌 마인드를.
6. 지원동기 및 입사 후 포부 - 보다 중요한 일을 하기 위해서.
7. 맺음말 - 냉철하고 객관적인 자기평가.
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