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대학원은 저의 연구 목표와 실천적 비전을 실현할 수 있는 최적의 장소라고 생각합니다. 저는 이곳에서의 학업과 연구를 통해 전문성과 책임감을 갖춘 간호사로 성장하며, 의료 환경에 긍정적인 변화를 이끄는 데 기여하고자 합니다. 1.
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대학교 교육대학원, 1996.
15. 이현숙. 「초등학교 교사의 직무스트레스와 직무만족도와의 관계」. 석사학위논문 서강대학교
교육대학원, 1993.
16. 전운하. 「학교조직풍토와 교사의 직무만족간의 관계」. 석사학위논문 단국대학교 교육대학원,
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대학교 대학원 석사학위논문
전재일,이경은,이성국,이성희,박영준(2011)「학교사회복지론」양서원
정제영(2019)「‘학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률’ 개정의 의의와 과제」
차혜숙(2009)「학교사회복지 효과성과 실천방안 연구」서강대
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자기 개념
5) 자기실현경향성
6) 창조 성향
2. 로저스 상담이론
1) 상담의 목표
2) 로저스의 상담 특색
3) 로저스의 비지시적 상담과정
3. 로저스(C. Logers)이론의 장단점
1) 로저스 이론의 장점
2) 로저스 이론의 단점
Ⅲ. 결론
【 참고
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서강대학교 교육대학원, 1999.
김태원, <양반전>과 <호질>의 풍자성연구, 서강대학교 교육대학원, 2003.
심정흠, 연암소설의 풍자적 양상연구, 수원대학교 교육대학원, 2004.
정주희, 연암소설의 풍자성 연구, 목포대학교 교육대학원, 2005.
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대학교 석사학위논문.
김계숙 (2013). 가족탄력성이 장애아동 가족의 가족관계 향상에 미치는 영향에
관한 연구. 서강대학교 신학대학원 석사학위논문.
김남연 (2013). 한국인을 위한 중년기의 건강한 부부관계 척도개발. 경상대학교
박사학위논
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대학교 석사학위논문, 1995.
한국보건사회연구원, 우리나라 입양실태분석, 1993.
김유정, 우리나라 보육정책의 개선방안 연구, 서강대학교 공공정책대학원 논문, 2001.
신윤숙, 우리나라 아동복지정책에 관한 연구, 단국대학교 석사학위논문, 2000.
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보건복지부, 아동권리보장원 1. 서론
2. 본론
1) 청소년들이 겪는 대표적인 스트레스
(1) 학업 스트레스
(2) 대인관계 스트레스
2) 해결법
(1) 적극적 대처
(2) 그릿(Grit)
(3) 자아존중감과 자기격려
3. 결론
4. 참고문헌
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전문가
1) 사회복지 전문가 유무
2) 유급 사회복지 전문가 필요성
5. 교회에서 운영 실시하는 분야별 사회복지시설 및 프로그램
1) 소속교회 사회복지시설 운영 분야
2) 시설 및 프로그램
(1) 아동 대상 시설 및 프로그램
(2) 청
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대학원 | 정운기 | 2001
파생상품거래의 회계기준 제정방향에 대한 연구
서울대학교 | 박미주 | 2003
국제금융 파생상품시장의 발전
서강대학교 경제대학원 경제연구소 | 이시구 | 2004 Ⅰ.서론
Ⅱ. 선 물(Futures)
1. 선물시장 개요
2.
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