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학교 협력관계
4. 프로그램 평가
Ⅳ. 중도장애의 전환교육
1. 의사소통과 학업기술
2. 자기결정기술
3. 대인관계기술
4. 통합된 지역사회 참여기술
5. 건강과 신체관리 기술
6. 독립적/상호의존적 일상생활 기술
7. 여가 및 레크리에이션
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북방송교류의 전망과 과제, 한국방송협회, 2004
박석삼 - 남북한 인적·물적 교류 활성화를 위한 정책방향 : 경제적 측면, 한국교통연구원, 2001
오용호 - 남북 경제교류·협력 활성화를 위한 정치적 환경조성 방안 연구, 동국대학교, 2009
이재봉 -
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대학교, 2000
3. 서용달, 일본대학의 국제화를 위한 외국인 교원임용, 고려대학교 일본학연구센터, 2010
4. 안세근 외 1명, 일본의 국립대학 법인화 이후의 변화 고찰, 학습자중심교과교육학회, 2012
5. 오대영, 일본 대학들의 활발한 지역 사회 공헌
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대학교 한국행정연구소, 2006
정건화, 참여정부의 지역정책 평가, 한국사회과학연구소, 2008
정해구, 참여정부의 민주개혁의 노력은…, 한국사회발전시민실천협의회, 2006
전신욱, 참여정부의 국정방향 소개, 서경대학교 통일문제연구소, 2002
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사정 경색과 금융불안이 지속되고 있는 것
2) 금융불안 요인을 해소하고 금융산업의 건전성을 확보하기 위하여
3) 은행들이 상시적으로 기업신용위험을 평가하고 그 결과에 따라 기업구조조정이 추진될 수 있는 시스템 정착을 유도
2. 사후
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대학교
◎ 김귀석(1991), 영어 독해 모형에 관한 연구, 조선대학교
◎ 김미영(2008), 자기조절적 독해학습 프로그램이 독해부진아의 독해력과 자기효능감에 미치는 영향, 단국대학교
◎ 김혁린(2009), 대학수학능력시험 분석을 통한 올바른 독해지
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자기교시하기 단계
5) 전략숙달 단계
6) 교사-아동간 전략의 협동적 실시단계
7) 자발적 성취 단계
Ⅳ. 상위인지(메타인지, 초인지)의 활용
Ⅴ. 상위인지(메타인지, 초인지)의 전략
Ⅵ. 상위인지(메타인지, 초인지)의 전략구현 방안
1.
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자기효능감의 관계에 미치는 영향, 서울시립대학교, 2011
◇ 조상철, 고등학생의 진로태도와 자아개념의 관계, 국민대학교, 2004
◇ 장원동 외 1명, 중·고등학생의 자아개념과 진로 태도와의 관계 연구, 서경대학교, 2005
◇ 한수현, 사회적 지지
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대학교 역사연구소, 2002
김정식, 제2차 세계대전 이후 신국제질서 변화에 관한 연구, 조선대학교경영경제연구소, 1989
알라스테어 핀란, 폴 콜리어 외 1명 저, 강민수 역, 제2차 세계대전, 플래닛미디어, 2008
이종훈, 제2차 세계대전과 소련 - 동유
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대학교의 노인 이슈 프로그램 : 지역 노인에게 퇴직 후 이슈들에 대한 실제적인 정보를 제공하는 프로그램이다.
UCLA의 ‘플라톤 학회’ : 대표적인 학습동아리 형태의 또래학습 프로그램이다. 50세 이상의 주로 사업, 전문직, 예술, 자원봉사
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