|
대한 조사
① 독신자 가족
② 딩크 가족
③ 통크 가족
④ 수정 핵가족
⑤ 수정 확대 가족
⑥ 공동체 가족
⑦ 한부모 가족
⑧ 재혼 가족
⑨ 소년소녀가장가족
⑩ 동거 가족
⑪ 동성애 가족
4. 미래 가족에 대한 논의
결론
|
|
|
방향으로 나아가야 하는가?
*참고문헌 Ⅰ.오늘날, 세계화와 민족주의
- 오늘날 우리는 어떤 세계에서 어떻게 살고 있는가?
- 세계화 시대에 민족주의의 미래에 대한 입장과 이론가들
- 세계화 속에서 민족주의는 어떻게 진행될 것인가?
|
|
|
우리나라 평생교육 체제의 현황을 개괄적으로 살펴보고 그 과정에서 나타나고 있는 문제를 지적하고, 외국의평생교육체제와의 비교를 통해서 평생교육의 본질이 보다 잘 구현되기 위해 미래사혹에서 평생교육이 나아가야 할 방향에 대해서
|
|
|
부모교육 프로그램을 정리해 보면, STEP부모교육 프로그램은 다양한 육아정보로 혼돈스러운 현대의 부모들에게 자녀 양육에 대한 지침서로써의 역할을 하며, 특히 부모교육 모임에 참석한 부모와 서로 자녀 양육에 대해 토의하거나 학습한 것
|
|
|
부모교육론, 영민, 2007
정갑순, 부모교육론, 창지사, 2006
전남련, 김혜금, 부모교육론, 형설출판사, 2006
김만곤, 보고 읽고 생각하는 아이로 키워야 한다, 아침나라, 2005
김명희, 현대사회와 부모교육, 학문사, 2000
이숙희, 현대부모교육론, 교
|
|
|
교육과정, 교육인적자원부, 2007.
김해은, 유치원과 어린이집의 유아수학교육에 대한 비교연구, 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009.
김경희 외, 유아수학교육의 내용 및 과정에 대한 유아교사의 인식, 미래유아교육학회지, 2005.
|
|
|
방해하는 부모∼자녀 대화방법에서 부모가 가장 많이 사용한 것은 무엇인지? 그것이 나에게 어떠한 영향을 미쳤는지 설명하시오.
Ⅲ. 한국사회의 변화에 따른 청소년에 대한 인식의 변화에 대해 창의적인 의견을 제시하시오.
참고문헌
|
|
|
생명윤리의 법적 뒷받침
5. 생명윤리 교육
Ⅳ. 생명윤리법 논의의 경과과정
Ⅴ. 인간 배아복제와 생명윤리
Ⅵ. 사회 권력과 생명공학
Ⅶ. 생명윤리 설정의 합목적적 방향
1. 은륜리의 근거
2. 은륜리의 전개
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
사례
1. 국왕
2. 추밀원
3. 내각
1) 내각의 구성과 성격
2) 내각의 권한과 기능
4. 수상(Prime Minister)
1) 내각에 대한 지배
2) 관료제에 대한 지배
3) 정당에 대한 지배
5. 중앙행정조직
Ⅶ. 향후 행정의 미래와 역할
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
나의 의견
2. 부모역할에 관한 최근의 보도 자료
1) 기사내용 (자녀와 소통하는 부모 교육)
2) 기사의 선정근거
3) 나의 의견
3. 시사점
Ⅲ. 결론 : 선정된 보도자료에 대한 본인의 결론도출과 바람직한 부모역할의 방향 제시
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
