|
평가하여야 하며 과학적 지식을 적용하는 능력과 과학적 탐구 과정(가설 설정, 실험의 계획과 수행, 결과의 서술)을 수행하고 능력을 평가해야 한다. 이러한 자연과의 특성에 맞는 평가가 이루어지기 위해서는 포트 폴리오, 실험 실습법, 연구
|
|
|
함양 : 종래의 측정중심의 평가활동에 비하여 수행평가가 교사들의 전문적인 판단을 바탕으로 한 노력과 시간을 더욱 많이 요구한다는 특성으로 인하여 교사의 수용 태도가 수행평가의 성공적인 정착에 가장 핵심적인 영향을 미치는 변수의
|
|
|
평가를 하게 되면 어떻게 100미터 달리기 몇 초에 몇 점을 주느냐면서 양적인 평가방식에 문제가 있다고 하고, 수행평가에 의해 평가를 하게 되면 이번에는 교사의 평가가 주관적이라고 주장한다. 결국 양적 평가와 질적 평가 방식에 대해서
|
|
|
평가에 대한 반성
2) 대안적 평가로써의 수행평가
(1) 수행평가의 장점
(2) 수행평가의 단점
3) 전통적 평가체제와 대안적 평가체제비교
4) 수행평가의 여러 가지 방법
⑴ 서술형 및 논술형 검사
⑵ 구술시험
⑶ 토론법
⑷ 실기시험
|
|
|
평정척도 검사도구 제작의 필요성 및 목적
Ⅲ. 평정척도 검사도구의 제작과 내용
1. 개요
2. 검사도구 문항
3. 내용타당도와 구인타당도의 확보 과정
4. 실제 실시 내용
Ⅳ. 평정척도 문항에 대한 평가와 시사점
Ⅴ. 참고문헌
|
|
|
가 동일한 교육 목표를 공유하도록 돕는 ‘소통 기반 평가 도구’라는 점에서 그 교육적 목적은 매우 실천적이다.
② 검사 실시 문항과 과정
(1) 문항 설계는 유아의 발달 특성과 연령을 고려하여 구성되어야 하며, 응답자가 부담 없이 작성할
|
|
|
가지 공통점을 갖는다.
② 수행평가의 필요성
1980년대 이후 종래의 평가 관행에 여러 가지 문제점들이 드러나면서 새로운 평가 접근으로 수행평가를 요구하게 된 이유는 다음과 같다.
첫째, 여러 측면의 지식이나 능력을 지속적으로 평가함
|
|
|
유형, 항우울제 복용, 입원 횟수 포함 20문항
② 통증 : 통증 부위 , ‘약간 아프다’ ‘ 전혀 아프지 않다’ ‘ 보통 아프다’ ‘많이 아프다 ’ ‘ 심하게 아프다’ 로 구성된다.
③ 수면의 질 측정도구 15문항
주관적인 수면의 질 평가 위해 Pit
|
|
|
문항 진술형식
┗━━━━━━━━━━─────────…
▀ 질문이나 답지의 모든 내용은 현재시제로 표현함을 원칙으로 한다.
‘과거에 발견한 사실이라도 그 사실이 이론이나 학설일 때 현재시제를 사용한다.
≪ 글 -
|
|
|
가치에 따른 분류
5. 표현의 초점에 따른 분류
6. 사조에 따른 분류
Ⅴ. 소설의 구성
1. 구성의 개념
2. 구성의 유형
1) 직선적 구성
2) 복합적 구성
3) 병렬식 구성
4) 액자형 구성
Ⅵ. 소설의 요소
1. 소설의 3요소
1) 주제
2) 구성
3) 문
|
|
메뉴펼치기
