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사회과 학업성취와 사회적 수용에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문 1. 서론
2. 학습장애의 개념
3. 학습장애의 원인
4. 학습장애의 특성
5. 학습장애의 판별 및 평가 방법
6. 학습장애의 교육 방안
7. 결론
8. 참고자료
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문명의 충격을 흡수하고 적응해오는 과정에서 낡은 것을 자각적으로 처리하고 문화를 스스로의 힘으로 ‘개조’하는 힘이 박약했다. 사대와 자주, 동양과 서양, 전통과 현대 등의 이분법이 매몰되어 적극적으로 ‘나’를 규정하고 형성해가
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특성
4-1.지적장애(정신지체), 학습장애의 판별 및 평가 방법
4-2.지적장애(정신지체), 학습장애의 판별 및 평가 방법
5-1.지적장애(정신지체), 학습장애의 교육 방안
5-2.지적장애(정신지체), 학습장애의 교육 방안
6. 참고자료
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문제
(2) 가족 간의 대화단절로 인한 가정파괴 우려
(3) 가족과의 대화단절로 인한 청소년 가출
4) 가족커뮤니케이션의 개선방향
(1) 부부 간의 친밀감 향상을 위한 방안
(2) 가족 간의 친밀감 향상을 위한 방안
Ⅲ. 결론
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대표대회의 대 정부 감독 활동” 2000.
＿＿＿ “중국의 법치 논쟁과 정치개혁” 2010.
주창환 “개혁·개방 이전과 이후 시기, 중국 정치 엘리트에 대한 비교 분석” 2006. 1. 서 론
1) 문제제기
2) 연구방법
2. 중국의 정치개혁 과정
1) 공
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대하여 아빠가 직접 차려주는 가족밥상
12:30~13:00
수료식 및 발대식
*수료식
*가족밥상선언, 가족밥상공동체발대식
9. 참고 자료
권희완(2014). 현대 사회학의 이해. 이화여자대학교 출판부.
김영자, 김득성(2008). 가족생활교육론, 교문사
김희진,
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대
J. D. Bauman, 정장복 역(1983), 현대설교학입문, 양서각 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원불교의 설교 기능
1. 설교의 선포적(선포적) 기능
2. 교훈적 기능
3. 설교의 치유적 기능
4. 예언적 설교
Ⅲ. 원불교의 현대 설교
Ⅳ. 원불교의 설교 제목
1. 설
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론”, 보고사, 1996.
상허학회, “새로쓰는 한국시인론”, 백년글사랑, 2003.
서정주, “미당 서정주 시 전집”, 민음사, 1983.
서정주, “역사의식의 자각”, 현대문학, 1964. 9.
서정주, “미정체 사상”, 문학사상, 1972. 10. p.243
송하선, “서정주 예
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문헌.
손창섭, ‘작가연구1’, 새미, 1996.
권영민, ‘한국현대작가연구’, 문학사상사, 1991.
김병익, ‘생각의 안과 밖’, 문이당, 1997
조동일, ‘문학연구방법.’, 지식산업사, 1999.
상허학회, ‘새로 쓰는 한국작가론’, 백년글사랑, 2002.
황패강
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론/노승혁
최운열, /투자론/, 박영사, 1996.
한국은행,/국제수지/, 1997
전략적 생산경영론 편인범/ ㈜학문사
글로벌경영 김희수 / 법문사
전략적 경영혁신기법/ 홍석보, 송병선, 김창원, 이내풍 외 2인
현대경영학원론 / 개정판 윤재홍, 안기명
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